Actividades Para Trabajar Vanguardia

4° CLASE:
Módulos: 2
Evaluación: “las vanguardias del siglo XX”
Modalidad: A libro abierto.
La modalidad será a libro abierto; para ello los alumnos podrán trabajar con apuntes, carpeta, libros.Es importante que el alumno no se limite a copiar y pegar la información encontrada, sino que seleccionen críticamente y realicen los “cruces” correspondientes entre las fuentes, a fin dereformularla para la producción final y personal.
No se debe perder de vista que el trabajo no está orientado a la mera recopilación de datos, de información, sino a la resolución de un problema interrogante:¿Qué rasgos diferencian entre sí las vanguardias literarias y cuales comparten?
Se repartirá a cada alumno el siguiente cuestionario.
TEMA 1
1) ¿Cuál es el objetivo de losmovimientos vanguardista?
2) ¿Cuáles fueron las innovaciones introducidas en poesía por las diferentes corrientes literarias del siglo xx. Nombra representantes.
3)Que recursos del Realismo Mágicoencuentras en el fragmento que leímos Cien años de soledad de G.García Márquez
3) Reflexionen sobre la identidad latinoamericana.” Los latinoamericanos –diría Octavio Paz- son hoy contemporáneos detodos los hombres. Y pueden, contradictoria, justa y hasta trágicamente, ser universales escribiendo con el lenguaje de los hombres de Perú, Argentina, o México. Porque vencida la universalidad ficticiade ciertas razas, ciertas banderas, ciertas naciones, el escritor y el hombre advierten su común generación de las estructuras universales del lenguaje”
TEMA 2
1) ¿Cuál es el objetivo de lasvanguardias latinoamericanas?
2) Nombra los subgéneros y autores que surgen en la narrativa del siglo XX.
3) ¿Cuáles son los recursos del Realismo Mágico y dónde aparecen en el cuento “Un señormuy viejo con unas enormes alas”
4) Reflexionen sobre la pérdida de libertad: Cómo vimos en el fragmento de Cien años de soledad, Macondo aparece descripto como un lugar utópico y la utopía...