Actividades para zurdos
Páginas: 2 (277 palabras)
Publicado: 4 de octubre de 2014
ACTIVIDADES
PARA ALUMNOS ZURDOS
GRECIA JAMETT – THIARE FUENTES
DESARROLLO E INTERVENCION EN LA ESCRITURA
OCTUBRE 2014
ACTIVIDAD DE RECORTE
Se le dará láminaspara recortar, siguiendo diferentes frecuencias y formas, como por ejemplo figuras geométricas, y dando énfasis en el recorte con dirección de las manecillas del reloj. Para luegopegarlas en una cartulina.
MATERIALES
Tijera para zurdo.
Laminas con figuras geométricas.
Cartulina.
Pegamento.
ACTIVIDAD DE JUEGO LÚDICO
En esta actividad setrabajara con el alumno en juegos que tengan que desarrollar cosas de la vida cotidiana, como: Saber abrochar sus zapatos, llevarse la cuchara a la boca, lavarse los dientes, tapar ydestapar diferentes frascos, saber peinarse correctamente, abotonar y desabotonar una blusa o camisa.
MATERIALES
Cuchara.
Cepillo.
Camisa o blusa.
Peineta.
ACTIVIDAD DE TOMA DECONCIENCIA DEL PROPIO CUERPO
En esta actividad se desarrollara el conocimiento de su propio cuerpo, haciéndole preguntas, y que ellos responden indicando en qué lugar de sucuerpo está. Por ejemplo: ¿Dónde está la oreja izquierda? ¿En qué lugar de la cara se encuentra la boca? ¿Dónde está el pie derecho?, etc.
ACTIVIDADES EN GUIRNALDAS Y USOADECUADO DE LÁPIZ
Se le entregaran una serie de guirnaldas en una hoja, de la cual tendrá que seguir cada secuencia de ellas, anterior a esto se le hará unos ejercicios para soltarla mano y así poder tener más soltura en sus movimientos, con la muñeca y con el lápiz.
MATERIALES
Hoja con guirnaldas.
Lápiz.
*CADA ACTIVIDAD TENDRÁ UNA DEMORA DEAPROXIMADAMENTE 20 MINUTOS, PERO DEPENDERÁ DE LO QUE SE DEMORE CADA ALUMNO, YA QUE LO QUE SE QUIERE LOGRAR ES UN AVANCE EN SU CONOCIMIENTO.
RANGO ETARIO: 5 años, nivel parvulario.
PARA ALUMNOS ZURDOS
GRECIA JAMETT – THIARE FUENTES
DESARROLLO E INTERVENCION EN LA ESCRITURA
OCTUBRE 2014
ACTIVIDAD DE RECORTE
Se le dará láminaspara recortar, siguiendo diferentes frecuencias y formas, como por ejemplo figuras geométricas, y dando énfasis en el recorte con dirección de las manecillas del reloj. Para luegopegarlas en una cartulina.
MATERIALES
Tijera para zurdo.
Laminas con figuras geométricas.
Cartulina.
Pegamento.
ACTIVIDAD DE JUEGO LÚDICO
En esta actividad setrabajara con el alumno en juegos que tengan que desarrollar cosas de la vida cotidiana, como: Saber abrochar sus zapatos, llevarse la cuchara a la boca, lavarse los dientes, tapar ydestapar diferentes frascos, saber peinarse correctamente, abotonar y desabotonar una blusa o camisa.
MATERIALES
Cuchara.
Cepillo.
Camisa o blusa.
Peineta.
ACTIVIDAD DE TOMA DECONCIENCIA DEL PROPIO CUERPO
En esta actividad se desarrollara el conocimiento de su propio cuerpo, haciéndole preguntas, y que ellos responden indicando en qué lugar de sucuerpo está. Por ejemplo: ¿Dónde está la oreja izquierda? ¿En qué lugar de la cara se encuentra la boca? ¿Dónde está el pie derecho?, etc.
ACTIVIDADES EN GUIRNALDAS Y USOADECUADO DE LÁPIZ
Se le entregaran una serie de guirnaldas en una hoja, de la cual tendrá que seguir cada secuencia de ellas, anterior a esto se le hará unos ejercicios para soltarla mano y así poder tener más soltura en sus movimientos, con la muñeca y con el lápiz.
MATERIALES
Hoja con guirnaldas.
Lápiz.
*CADA ACTIVIDAD TENDRÁ UNA DEMORA DEAPROXIMADAMENTE 20 MINUTOS, PERO DEPENDERÁ DE LO QUE SE DEMORE CADA ALUMNO, YA QUE LO QUE SE QUIERE LOGRAR ES UN AVANCE EN SU CONOCIMIENTO.
RANGO ETARIO: 5 años, nivel parvulario.
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