ACTIVIDADES PEL

DIRECTOR DE LA ESCUELA
MAESTRO BIBLIOTECARIO
DOCENTE FRENTE A GRUPO
DE1. Promueve con el Comité de la Biblioteca
Escolar, la elaboración del diagnóstico de la
escuela y de la biblioteca, y con base en sus
resultados se deriva el plan de trabajo.
DE2. Participa, junto con el colectivo docente, en
las actividades formativas que el Asesor
Acompañante implementa para desarrollar el
proyecto de labiblioteca de acuerdo a las
necesidades detectadas.
DE3. Promueve que la biblioteca y las actividades
que se desarrollan en ésta, formen parte y se
puedan identificar en el proyecto escolar
(PAT/PETE), como un servicio que ofrece recursos
didácticos múltiples para contribuir a transformar
las prácticas pedagógicas del aula.
DE4. Gestiona los recursos necesarios para que la
escuela cuente con unespacio habilitado para el
servicio de la biblioteca; o bien, no cuentan con
espacio físico pero promueve que circulen los
libros y se lean, con el propósito de que los
alumnos conozcan la diversidad textual y la
calidad de los libros en variados soportes.
DE5. Nombra al maestro bibliotecario para
impulsar y dar movimiento a la biblioteca escolar
mediante apoyo pedagógico y fomento de
actividades delectura y escritura de manera
cotidiana, que motive el interés de los alumnos
por acercarse a la cultura escrita de forma
recreativa.
DE6. Integra y forma parte del Comité de Lectura
y Biblioteca para apoyar al maestro bibliotecario y
al colectivo docente en la elaboración y el
desarrollo del proyecto de la biblioteca.
DE7. Convoca y promueve que el colectivo
docente organice el Catálogo Pedagógicodonde
se registran los libros y materiales de la biblioteca
que apoyen los proyectos del plan de estudios, a
fin de enriquecer las actividades en el aula
MB1. Promueve que el Comité de la Biblioteca
elabore el plan anual de trabajo de la biblioteca
escolar para atender las necesidades lectoras de
la comunidad escolar.
MB2. Ubica un espacio habilitado para el servicio
de la biblioteca; o bien, nocuentan con espacio
físico pero promueve que circulen los libros y se
lean.
MB3. Proporciona el servicio de préstamo de
libros de la biblioteca escolar a domicilio y entre
grupos y lleva un registro del préstamo. Invita y
motiva a los alumnos a leer, escribir y dialogar con
diferentes propósitos en torno a los libros
MB4. Organiza actividades permanentes en la
biblioteca para que se lea y escribaen diferentes
oportunidades y con diversas modalidades con el
propósito de que los usuarios amplíen o
profundicen de manera autónoma la información
que es de interés personal.
MB5. Organiza, con el Comité de Lectura y
Biblioteca, la distribución de libros en los salones a
través de cajas viajeras con temas adicionales y
complementarios al currículo.
MB6. Da a conocer cada fin de mes, con apoyodel
Comité de Lectura y Biblioteca y el colectivo
docente, el Índice de Circulación de Libros, el cual
corresponde al número de libros prestados en la
biblioteca escolar entre el número de alumnos de
la escuela.
MB7. Da a conocer cada fin de mes, con apoyo del
colectivo docente, el Índice Lector de la Escuela,
el cual corresponde a la sumatoria del Índice
Lector de los Grupos dividido entre el númerode
grupos de la escuela.
MB8. Participa en la Red de Acompañamiento de
bibliotecas escolares y maestros bibliotecarios de
su zona escolar para intercambiar información y
experiencias sobre la formación de lectores y el
uso pedagógico de la biblioteca. En el mes de
junio de 2012, participa en el Encuentro de
Bibliotecas Escolares de su zona escolar
presentando su experiencia.
MG1. Participa juntocon el maestro bibliotecario
y los maestros de grupo en la elaboración del
Catálogo Pedagógico, en el que integran los
materiales de la biblioteca. En primaria es un
complemento para enriquecer la Guía
Articuladora de Materiales Educativos de Apoyo a
la Docencia.
MG2. Integra y organiza en su salón la biblioteca
de aula con la participación de los alumnos, a fin
de mejorar las actividades de...