ACTIVIDADES PERMANENTES DESCRIPCION

Competencia:
Practica medidas básicas de preventivas y de seguridad para preservar susalud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.
Propósito:
que el niño vea laimportancia de bañarnos como medida paraevitar enfermedades.
Nombre de la actividad:
A bañarnos
Modalidad:Estrategia básica:
ejercicio de la expresión oral.
Secuencia didáctica:
1.Se continúa con laorganización de la actividad anterior.2.Cuestionarlos acerca de los beneficios de bañarnos para prevenir enfermedades.3.Retomar sus respuestas y explicarles de la importancia de estaactividad, hablarsobre los gérmenes.4.Leerles el cuento de “no me quiero bañar”.5.Al final, pedir que opinen acerca del personaje principal6.De tarea pedir que mañana y todos los días deben ir bañados y limpios.
Elementospara la reflexión:
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¿a quien le gusta bañarse? ¿quién se baña todos los días? ¿se bañansolos? ¿saben qué son los gérmenes? ¿por qué creen que esimportante bañarnos? ¿por qué creen que usamos eljabón?
Recursos:
Cuento “no me quiero bañar”, jabón
Tiempo estimado:
15-20 minutos
Aspectos para observar:
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¿Se logró el propósito? ¿Todos participaron? ¿Los niñoscomprendieronla importancia de bañarnos como un medio para prevenir enfermedades?, después de leerles el cuento ¿reflexionaron acerca deltema? ¿Aportaron ideas?








Competencia:
Formula preguntas que expresan su curiosidad y su interés porsaber másacerca de los seres vivos y el medio natural.
Propósito:
Conozcan las características de cierto grupo de animales.
Nombre de la actividad:
¿Qué sabes de los leones y qué quieres saber?Modalidad:
Unidad didáctica: los leones
Estrategia básica:
El ejercicio de la expresión oral.
Secuencia didáctica
1.Preguntar a los niños si conocen a los leones.2.Hablar acerca de lo que saben acerca deellos.3.Hacer preguntas de reflexión a los niños.4.Registrar la información que los niños brinden.5.Preguntar a los niños qué aspectos de la vida de los leones quisieranconocer y por qué.6.Anotar...