Actividades Por Parcial Qui 2

Química II
Actividades a entregar para el primer parcial para los alumnos que se encuentran en competencia o con permiso.

La siguiente información se encuentra en la red social de Facebook: Cobaej Emsad 59 Code en el blog sdamianj.wordpress.com y cualquier duda o aclaración las puedes enviar al correo sdj_15@hotmail.com
Nota: revisa frecuentemente la página de facebook, ya que se subirántareas con ejercicios para reforzar el aprendizaje cuando se requiera.


Bloque 1: Aplicas la noción del mol en la cuantificación de procesos químicos de tu entorno.

1. Realiza un glosario con los siguientes conceptos: estequiometria, ley de Lavoisier, Ley de Proust, Ley de Dalton y Ley de Richter- Wenzel.
Material de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=or9gijhz-2A
2. Elabora un organizadorgrafico que incluya la descripción de los conceptos de mol, masa formula, masa molar y volumen molar así como la relación de estos conceptos.
Material de apoyo: http://www.profesorenlinea.com.mx/Quimica/Mol_Avogadro.html
http://www.eis.uva.es/~qgintro/esteq/tutorial-01.html
3. Realizar los ejercicios de estequiometria del siguiente tutorial.
https://www.youtube.com/watch?v=zivYHIOsks8https://www.youtube.com/watch?v=EIqft09zTSY
4. Lee el articulo Implicaciones ecológicas, industriales y económicas de los cálculos estequiométricos, http://massobrequimic.blogspot.mx/2013/02/implicaciones-ecologicas-industriales-y_12.html Realiza un breve resumen del artículo, y escribe tu conclusión personal sobre dicho artículo y la relación de éste con tu entorno.
Bloque 2: Actúas para disminuir lacontaminación del aire, del agua y del suelo.
Investiga los siguientes conceptos o realiza las siguientes actividades según sea el caso.
CONTAMINACION DEL AIRE.
1. ¿Qué es el aire? ¿y cuál  su composición?
2. ¿Qué es la atmósfera? y menciona su importancia
3. ¿Qué es la contaminación del aire y como se mide?
4. ¿Cuáles son los contaminantes primarios y secundarios? y menciona ejemplos.
5. ¿Qué esel esmog?
6. ¿Cómo se forma la lluvia ácida y que repercusiones tiene?, escribe al menos tres reacciones presentes.
7. ¿Cómo se forma la inversión térmica y cuáles son sus repercusiones?
8. Escribe al menos 6 propuestas para disminuir la contaminación del aire.
CONTAMINACION DEL AGUA
1. ¿Qué es la contaminación del agua y como se mide?
2. ¿Por qué la importancia de cuidar el agua?
3. Escribe almenos 6 contaminantes caseros y 6 contaminantes industriales.
4. ¿Qué características tiene el agua potable?
5. ¿Qué son las aguas residuales?
6. ¿Qué es la purificación del agua?
7. Describe brevemente los procesos de ozonización y purificación del agua
8. Escribe al menos 6 propuestas para disminuir la contaminación del agua. 
CONTAMINACION DEL SUELO
1. ¿Qué es la contaminación del suelo?
2.¿Cuáles son los contaminantes exógenos y los contaminantes endógenos? Y menciona ejemplos
3. ¿En qué consiste las alternativas de reducir, reutilizar, reciclar y evitar en el problema de la basura?
4. Explica las actividades o lugares en donde más se contamina el suelo.
5. Menciona algunas propuestas para disminuir la contaminación del suelo
Material de apoyo:http://www.profesorenlinea.com.mx/ecologiaambiente/Contaminacion_Suelo.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Contaminaci%C3%B3n_del_suelo
http://es.wikipedia.org/wiki/Contaminaci%C3%B3n
https://www.youtube.com/watch?v=H4yETj4_d24














Química II
Actividades a entregar para el Segundo parcial para los alumnos que se encuentran en competencia o con permiso.

La siguiente información se encuentra en el blog sdamianj.wordpress.com ycualquier duda o aclaración las puedes enviar al correo sdj_15@hotmail.com

Bloque 3: Comprendes la utilidad de los sistemas dispersos.
1. Realiza un mapa conceptual en orden jerárquico con los siguientes conceptos, incluye imágenes o dibujos y ejemplos.
Materia
Mezcla
Sustancia pura
Mezcla homogénea
Elemento
Disolución y aleación
Compuesto
Mezcla heterogénea

2. Realiza un cuadro sinóptico...