Actividades pre kinder

Actividades para PREKINDER
(Suspensión de clases Diciembre 2010)

Queridos Padres:

A continuación una serie de actividades y aprendizajes esperados que pueden ayudarnos a facilitar en sus hijos, durante este largo período de vacaciones.

Primeramente nombraremos aspectos del área de formación personal y social que consideramos muy importantes que trabajen, porque Uds. son partefundamental del apoyo de los mismos y son elementos que se pueden trabajar incluso más en el día a día de casa que en el colegio.
• Conocer su nombre y apellido y el de sus padres.
• Nombrar su país de nacimiento.
• Vestirse y desvestirse solo.
• Abrir, cerrar y guardar los envases por sí mismo.
• Comenzar a utilizar la cantidad adecuada de papel sanitario en el baño (utilizar sololo necesario, doblarlo para limpiarse).
• Mantenerse bien sentado (sin colocar los pies sobre la silla y sentado derecho).
• Colaborar con el orden y limpieza en casa (poner la mesa, recogerla, pasar un pañito por la mesa, barrer- aunque no quede muy bien, lo que cuenta es el aprendizaje).
• Cuidar y guardar sus pertenencias y juguetes (ordenar el cuarto, recoger la ropa sucia,colocar la ropa en su lugar dentro del closet, etc).

Actividades en el día a día:

• Clasificar los cubiertos (donde debo colocar las cucharas, tenedores y cucharillas dentro de la gaveta) o la ropa de la cesta de lavar (por colores, según sean medias y ropa interior o blusas y camisas, etc)
• Contar la cantidad de medias que se están metiendo en la lavadora (recuerden que los niños cuentanuno a uno, no tienen la capacidad adulta de ver la cantidad y decir cuántas hay. Aquí se trata de practicar la serie numérica y asignar un número a cada media mientras se cuenta). Lo pueden hacer también con otros objetos o contando en alemán.
• Escribir la lista del mercado a su manera (lo más seguro es que Uds. al principio no entiendan nada y ellos solo escriban garabatos, pero es la forma decomunicarse de los niños. Solo pregúntele qué dice, no haga observaciones como “no se entiende”. La intención es que los niños comiencen a apreciar poco a poco que la escritura sirve para comunicarse). También pueden escribir cartas para otras personas.
• Jugar con pelotas grandes en el parque o jardín: atajarlas y arrojarlas desde distancias cercanas y patearlas desde un punto fijo – aún esdifícil para ellos patearlas en movimiento).

A continuación otras actividades más escolares que deben resolver los niños en las hojas anexas. Por favor, que hagan una por día y darles las explicaciones, pero los niños deben hacer solos el trabajo. Lo importante, mas que quede perfecto, es que sirva como experiencia de aprendizaje al niño. Se debe prestar atención al desarrollo de los aprendizajesesperados. Estos trabajos los deben traer los niños el primer día de clases de enero al colegio.

DIA 1:

Aprendizajes esperados a facilitar con la actividad:
• Reconocer y nombrar todos los colores.
• Comenzar a representar objetos y experiencias a través del dibujo, reconocibles al adulto.
• Ejecutar sus trabajos y actividades individuales y grupales con atención yconcentración por períodos de 20 minutos.
• Agarrar correctamente el lápiz.

Actividad:
Buscar un objeto de cada uno de los siguientes colores en casa: amarillo, rojo, azul, verde, anaranjado, morado, marrón, negro.
Dibujarlo con lápiz en la HOJA 1, según corresponda y luego colorearlo.

DIA 2:

Aprendizajes esperados a facilitar con la actividad:
• Reconocer y nombrar los tamaños“grande, mediano, pequeño”.
• Agarrar correctamente la tijera.
• Ejecutar sus trabajos y actividades individuales y grupales con atención y concentración por períodos de 20 minutos.
• Recortar figuras.

Actividad:
Buscar en una revista objetos grandes, medianos y pequeños, recortarlos y pegarlos en la HOJA 2, según corresponda.

DÍA 3:

Aprendizajes esperados a facilitar con la...