Actividades Preescolar

Campo: Desarrollo personal y autonomía
Aspecto: Identidad personal y autonomía
Competencia: Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeras y compañeros.
CUANDO SEA GRANDE ME GUSTARIA SER
ACTIVIDADES:
 Sentados en círculo conversar con los niños acerca de la importancia de alcanzar en el futuro un oficio o una profesión que les permita integrarse a la sociedad.

 Preguntara los niños que oficio les gustaría tener que oficio les resulta más atractivo.

 Realizar el listado de oficios y profesiones

 Clasificar la lista elaborada y clasifiquen los oficios y profesiones según el género que representan (masculino y femenino).

 Narrarles el cuento “mi profesión” haciendo hincapié que cualquier oficio que elijan es importante y que no importa si uno es hombreo mujer.

 Juego “Adivina mi profesión”

 Realizar una dramatización en donde los niños interpretaran varios roles.

Campo: Lenguaje y comunicación
Aspecto: Lenguaje oral
Competencia:

CONOCIENDO LOS TRABAJOS EN MI COMUNIDAD
ACTIVIDADES:
 Hacer un listado de lugares de la comunidad a donde les gustaría realizar una visita
 Elegir 3 lugares para visitarlos y decir el por qué
Llevaremos a cabo el recorrido por la comunidad preguntarles qué lugares les gustaría visitar, cuales ya conocen y cuáles no. apoyar a los niños para seleccionar los lugares que visitaran de acuerdo a sus posibilidades.
 Explicar las condiciones que van a observar por ejemplo: ¿qué instituciones son, con que material está construido? ¿Para qué se construyo, quienes trabajan ahí, qué es lo quehacen, etc.? realizar preguntas a algunos de los trabajadores para saber sus funciones
 Observar con atención el trabajo de las personas del lugar
 Realizaré el recorrido con los alumnos y propiciando que centren la atención en los detalles que consideren relevantes.
 Realizar dibujos de lo que observaron durante el recorrido en una hoja blanca y colorearlo.
 los niños expondrán su trabajo,que a través de sus dibujos describan el lugar visitado, como les gustaría que fuera y como se comprometerían cuidarlo y diciendo a sus compañeritos lo que les gustaría ser a ellos.

Campo: pensamiento matemático
Aspecto: numero
Competencia: Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetosSITUACIÓN DIDÁCTICA

 Jugar al número escondido, esconder las tarjetas con diferentes cantidades o números, las busquen y pedirles que las ordenen de mayor a menor, el antecesor, sucesor, etc.

 Relacionar cantidades y símbolos, utilizando tarjetas.

 Jugar con esponjas y agua en el patio, pedir que dibujen: 3 pinos, 5 esferas, 8 coronas, etc.

 Elaborar dados con números, jugar a pedirobjetos o dulces, según la cantidad del dado

 Con el pase de lista, los niños cuentan a los niños y viceversa, luego sumen para saber la asistencia total.

 Juego de dominó, primero de figuras, luego de puntos, sumar, comparar. ejem.

    

 3   2

 Elaborar móviles con diversos materiales, solicitando y haciendo más énfasis en la cantidad

 Copiar el modelo navideñosegún la cantidad solicitada.

 Encerrar en un círculo el número distinto al solicitado

 Jugar con títere “ el Rey pide” para el títere utilizar bolsa de papel, tijeras, marcadores, moldes, armar y jugar.

 Repartir regalos, contar y comparar

 Estrellas escondidas, contar y comparar

Campo: Exploración y conocimiento del mundo
Aspecto: mundo natural
Competencia: formula preguntasque expresan su curiosidad y su interés por saber más acerca de los seres vivos y el medio natural

Actividades:

 Organizar al grupo, escoger un tema interesante tomando en cuenta la participación de todos los niños. ( Animales prehistóricos).
 intercambiar ideas sobre qué son y que saben acerca de stos animales, lugar en donde vivieron, qué comen, etc.
 leeré un cuento en voz alta e...