Actividades Previas

ACTIVIDADES PREVIAS

1.-¿Porqué decidí ser maestro?

Desde chica mí, papa que es maestro nos platicaba de las satisfacciones que le daba trabajar con los niños y de las ocurrencias que hacían los niños en el salón de clases, como en muchas ocasiones recibía grupos de niños con muy mala conducta, rebeldes y groseros que para él era un reto lograr educarlos y enseñarles principios,que con el paso del tiempo se notaba el cambio de manera positiva, eso en mi generaba expectativa, asombro y ganas de un día hacer lo mismo, enseñar, educar a los niños para hacerlos mejores personas.

Sin embargo con el paso del tiempo me incline por estudiar otra carrera la cual ejercí por algunos años, pero irónicamente termine siendo capacitadora y termine enseñando a personal de la empresaen la que trabajaba, y me sentía muy bien al hacerlo y me esmeraba mucho en ello al grado que cuando se termino ese tiempo de capacitación y regrese a mis actividades relacionadas al perfil de la carrera que estudie, se me hizo algo tedioso aburrido y cansado.

Fue entonces que toma la decisión de prepararme para ejercer lo que realmente me gustaba, y ahora que estoy practicando y veo a losniños y trabajo con ellos veo como el maestro(a) se vuelve un modelo a seguir para el niño y como muchos de ellos reclaman atención, apoyo y de lo noble que son, traviesos e inquietos pero dóciles, personas moldeables que uno como maestro debe aprender a conocer para poder enseñar.

2.-Describa las similitudes y diferencias de las escuelas donde ha estudiado.

ESCUELA(S) | Prim. “IgnacioZaragoza” | Sec. “Emiliano Zapata” | Prepa. “Cbtis 78” | Univ. IES “Instituto de Estudios Superiores de Xalapa” |
SIMILITUDES | 1.-Esc. de Gobierno.2.-Examenes bimestrales y por materia. 3.-Programa de Clases.4.-Aulas independientes5.-Pupitres Individuales.6.-Un libro para cada materia.7.-Patio escolar y cooperativa. | 1.-Esc. de Gobierno.2.-Examenes bimestrales y por materia.3.-Programa deClases.4.-Aulas independientes5.-Pupitres Individuales.6.-Un libro para cada materia.7.-Patio escolar y cooperativa. | 1.-Esc. de Gobierno.2.-Examenes bimestrales y por materia.3.-Programa de Clases.4.-Aulas independientes5.-Pupitres Individuales.6.-Un libro para cada materia.7.-Patio escolar y cooperativa. | 1.-Examenes bimestrales y por materia.2.-Programa de Clases.3.-Aulasindependientes4.-Pupitres Individuales. |
DIFERENCIAS | 1.-Pizarron,gis y borrador2.-Con un maestro todo el curso para todas las materias. | 1.-Con un maestro por materia.2.-Cañon y proyector.3.-Sala audiovisual. 4.-Taller | 1.-Con un maestro por materia.2.-Cañon y proyector.3.-Sala audiovisual4.-Taller | 1.-Universidad Privada.2.-Con un maestro por materia.3.-Control de asistencia y calificaciones que se mandabana el padre o tutor.4.-Cañon y proyector.5.-Antologia por materia.6.-Auditorio |


3.-¿Qué conocimientos tienes de las escuelas Normales?

Realice una entrevista al maestro José Sosa Salazar que estudio en una escuela Normal Rural de Acececa semi-militarizada de 1964-1968 “Luis Hidalgo Monrroy” Comenta que para poder estudiar ahí se debía hacer un examen deadmisión que se tenía que aprobar, y se les otorgaba una beca del 70% a los mejores promedios en ese entonces eran 500 pesos mensuales que era una ayuda para que el estudiante pudiera sostener sus estudios.
El tipo de estudio que se manejaba era teórico-práctico, ya que el alumno no solo recibía las clases en el salón, si no que realizaban otras funciones dentro del internado, teníanclases de lunes a viernes, aunque en varias ocasiones también los fines de semana según la exigencia que se tuviera, eran dos turnos el matutino era 8 a 1 pm en el aula y de 2 a 6 realizaban otro tipo de actividades como es la agricultura, avicultura, api ario, tenían talleres de carpintería, mecánica, albañilería, música y panadería, Y el turno vespertino era 2 a 7 en el aula y actividades...