Actividades primero

Actividades del Área de Matemáticas para el programa México Urbano

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Para primer grado de educación primaria.

Actividad 1: Contando en mi escuela

Audiencia: Niños de Primer Grado Duración: 40 min.

Ámbito: Escuela urbana de organización completa

Método para su exposición: Presencial

Tiempo: Cuarto bimestre

Eje temático: Los números sus relaciones y susoperaciones. Tratamiento de la información.

Habilidades y conocimientos: Clasificación y conteo de objetos, escritura de números, conocer el concepto de docena, organizar información en tablas.

Esquema:

Prerrequisitos: que el niño conozca los números del 0 al 9 50 y pueda escribirlos con número y letra.

Prueba de diagnóstico:

1. ¿Cuántos animales hay en cada grupo?[pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic]

Total (en número):8 Ahora escríbelo con letra: Ocho

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Total (en número):14 Ahora escríbelo con letra: Catorce

Objetivos:

• El alumno desarrollará la habilidad de cuantificar y agrupar objetos.

• Conocerá el concepto de decena.

• Reforzará la escritura denúmeros con letra.

Tipo de Actividad: Parte individual y parte colaborativa

Recursos de apoyo:

Objetos recolectados y las formas para llenado de la información impresas (una para cada niño-tabla que se muestra abajo)

Instrucciones

1. Cada alumno saldrá al patio a buscar diferentes objetos, por ejemplo: 3 piedras, 1 hoja, 2 ramitas, 5 fichas, etc.; (máximo 10 en total poralumno)

2. Al regresar al salón juntará todos los objetos recolectados (con el resto de su grupo) y los agrupará por tipo.

3. Llenarán una sola tabla como la que se muestra a continuación, en el primer renglón dibujarán en cada columna los diferentes grupos de objetos que encontraron, por ejemplo en el primer cuado dibujar una ficha y debajo de ese dibujo pintar un cuadro siencontró sólo una ficha, 2 cuadros si encontró 2 fichas, así sucesivamente, cada cuadro pintado representa la cantidad de fichas recolectadas, en la siguiente columna dibujará otro grupo de objeto hasta que dibuje los diferentes grupos.

| | |
|El alumno identifica los objetos delmismo tipo para su |Sobrepasa las expectativas |
|agrupación |Cumplió con las expectativas |
| |Debajo del nivel requerido |
|El alumno cuenta los objetos de cada grupo|Sobrepasa las expectativas |
| |Cumplió con las expectativas |
| |Debajo del nivel requerido |
|El alumno colorea tantos cuadros como objetosencontrados|Sobrepasa las expectativas |
| |Cumplió con las expectativas |
| |Debajo del nivel requerido |
|El alumno escribe (con letra) el número de cuadros |Sobrepasa lasexpectativas |
|pintados en cada objeto |Cumplió con las expectativas |
| |Debajo del nivel requerido |
|El alumno identifica el concepto decena |Sobrepasa las expectativas...