Actividades proforderms

ACT 9
Conclusión grupal: Equipo, Vanguardia.
Para realizar con éxito la educación media superior en las nuevas generaciones es necesario analizar el quehacer pedagógico del profesor, la creatividaden clase, desarrollar clases con calidad esto como vía para estar a la altura de los tiempos en que viven nuestros alumnos en el mundo, estambién importante que el docente establezca el orden y lasecuencia lógica de las actividades que se desarrollan en la asignatura para que con esto pueda proyectarlas correctamente hacia el alumno y elalumno pueda desarrollar adecuadamente los productos yactividades con los cuales pueda demostrarsi ha adquirido las competencias disciplinares que se establecieron en la asignatura.
En la opinión grupal se refleja la opinión personal ya que todos aportamosnuestro punto de vista de acuerdo a la experiencia.
Comentarios de la actividad:
Al inicio de la actividad, ya integrados los equipos de trabajo, el compañero, Ricardo Pedraza, expusolossignificados de la simbología, en un diagrama de flujo, esto fue exponiendo frente al grupo, paradesarrollar esta actividad. Integramos las competencias, acomodando según el significado de lasimbología en undiagrama de flujo.Por otra parte, mi participación fue con respecto a la materia de electrónica que imparto, participandotambién con los compañeros en el equipo, e interactuando en esta actividad.También con loscomentarios pertinentes de los instructores, de esta forma se adecuo la información necesaria, en eldiagrama de flujo anterior, de la materia en
operar instrumentos de medición
.Reflexión:
En la industria es común manejarse los diagramas de flujo, aunque esto lo veo en un submódulo conlos alumnos de 5º semestre, esto sería bueno aplicarlo en los alumnos de 2º semestre y aun losde1er. semestre, para que lleven este tipo de enfoque, en mi caso del componente profesional, solo se vedesde 2º semestre. Pero es necesario que estos alumnos, conozcan los procesos, visto también...