Actividades prácticas para mejorar e incrementar la velocidad lector





Actividades prácticas para mejorar e incrementar la velocidad lectora:

1. Ejercicios de cronolectura:
Consisten en cronometrarvarios minutos de lectura. Puede realizarse por unidades lectoras de un minuto de duración, repitiendo la lectura del texto por segunda y tercera vez consecutivas con objeto de que el lector perciba queaumenta su velocidad (ppm) en cada minuto lector, fruto del entrenamiento en el mismo texto.

2. Ejercicios de identificación rápida:
Consisten en observar una o unas palabras modelo durante brevesinstantes (entre 10 y 15 segundos) y localizarlas de entre un listado amplio de palabras. Se pretende con ello agilizar la visión de rastreo, mejora del campo visual, mejorar la percepciónguestáltica de la palabra (su silueta o contorno) y motivar al lector por la inmediatez de la autocorrección.

3. Ejercicios de rastreo visual:
Consisten en realizar barridos visuales en oblicuo o zig zag,saltándose algunos renglones y no realizando fijaciones oculares sobre una determinada palabra sino deslizando la vista sobre la parte superior de las palabras hasta detectar un objetivo propuesto(localizar un dato, una palabra, una idea, etc.)

4. Ejercicios de visión periférica:
Consisten en fijar la vista en un punto o palabra central y sin realizar ninguna otra fijación intentar abarcar conla vista la mayor amplitud posible. Se pretende lograr un entrenamiento de nuestro campo visual





Actividades prácticas para mejorar eincrementar la velocidad lectora:

1. Ejercicios de cronolectura:
Consisten en cronometrar varios minutos de lectura. Puede realizarse por unidades lectoras de un minuto de duración, repitiendo lalectura del texto por segunda y tercera vez consecutivas con objeto de que el lector perciba que aumenta su velocidad (ppm) en cada minuto lector, fruto del entrenamiento en el mismo texto.

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