Actividades Psicoeducativas Y Docentes Para La Atención

* Enumerar tres, cuatro o cinco cosas (según la edad) que puede encontrar en casa y pedirle que las traiga para comprobar que ha atendido al listado.
* Decirle una palabra o un número. Acontinuación, recitar un listado de palabras o números, entre los que se encuentre el anterior, y pedirle que haga una señal cuando lo escuche.
* Colocar diferentes elementos en una mesa, en un ordendeterminado. Variar luego el orden para que vuelva a colocarlos en el modo inicial.
* Guardar varios objetos en una caja, cerrarla y pedirle que repita el nombre de todos los objetos que están ensu interior.
* Disfrazarse con varios adornos y quitarse algunos para que descubra cuáles han desaparecido.
Qué puede hacer el profesor
Captar la atención de los alumnos en clase es uno de losprimeros retos a los que se enfrentan los docentes
Captar la atención de los alumnos en clase es uno de los primeros retos a los que se enfrentan los docentes en el aula. El psicopedago Juan VaelloOrts, autor, entre otras obras, del libro 'Cómo dar clase a los que no quieren', considera que en el ámbito escolar se distinguen dos tipos de atención: la del alumnado, que debe ser concentrada entorno a la tarea o al profesor, y la del docente, que debe distribuirse entre todos los estudiantes por igual. Vaello apunta diferentes estrategias para captar la atención y para mantenerla:
*Asegurar la atención de todos los alumnos y no comenzar la clase hasta haberlo conseguido.
* Advertir al alumno distraído de manera individual, llamarle por su nombre. Si este paso es ineficaz,conviene hacer una advertencia personal privada.
* Detectar los elementos que pueden distraer a los estudiantes e intentar anularlos.
* Colocar a los alumnos de menor rendimiento más cerca deldocente.
* Iniciar la clase con actividades que favorezcan la atención, como preguntas breves sobre la clase anterior o ejercicios prácticos.
* Utilizar distintas formas de presentación de los...