actividades que fomentan la imaginacion















TRABAJO: ACTIVIDADES QUE FOMENTAN LA IMAGINACION




4 DE JUNIO DEL 2013
INDICE


INTRODUCCION 4

FUNDAMENTACION TEORICA 5

ACTIVIDADES PARA FOMENTAR LA IMAGINACION 9

1. ACUERDO Y DESACUERDO 9
2. ANUNCIO 9
3. ANUCIOS DESORDENADOS 10
4. AVION 11
5. CAMALEON 12
6. DESIERTO DE MEXICALI12
7. DIBUJO EN EL AIRE 13
8. DIBUJO FUTURISTA 14
9. ESPACIOS 15
10. ESTA ES MI CABEZA 16
11. ESTRELLADOS 17
12. EXCURSION 17
13. FANTASIAS Y DIBUJOS 18
14. ACTIVIDADES Y RIMAS 19
15. VIVA LA IMAGINACION 20

CONCLUSION 21




INTRODUCCION

Hoy día, la imaginación ya no es como lo era antes, actualmente elimaginar quedo atrás gracias a la televisión, videojuegos, el internet y el celular, nuestros niños ya no usan su imaginación para jugar, dibujar, escribir, leer; tristemente ya piensan que es obligación de un aparato pensar y ser diferentes, como consecuencia es notorio que la mayoría de las personas ya ni siquiera saben que es la imaginación.
En lo que respecta a la creatividad, la gente sisabe a lo que se refiere, por ello en las escuelas los maestros la estimulan en cada trabajo, tarea, ejercicio, juego, etc., y algunos gracias a su creatividad llegan a ser grandes artistas, por ser innovadores e implementar cosas distintas a lo normal.
La creatividad es la capacidad de las personas de crear, desarrollar e interpretar ideas de forma artística, científica o de alguna otra área.Esta habilidad está presente en cada una de las personas pero no igual de visible en todas.
En algunas personas la habilidad de la creatividad es de un nivel muy bajo que se puede desarrollar a un nivel espectacular y puede ser mejorada en aquellas personas que nacieron con un nivel alto de creatividad.
Al ver la situación actual antes mencionada y más aún que se percibe tanto en las escuelas,como en el hogar, por medio de este trabajo se realizaran actividades lúdicas o juegos de las cuales nos podemos apoyar para que el menor desarrolle esta cualidad la cual está presente en todos lados; cuando una persona tiene un problema busca la manera de resolverlos, su cerebro comienza a discernir y a buscar no solo solución a éste, si no causas y consecuencias, busca alternativas apropiadas paraeliminar el conflicto y en caso de no encontrar solución, trata de diseñar una. El arte está directamente relacionado con la creatividad, ya que es la base del desarrollo de esta área.

FUNDAMENTACION TEORICA

La imaginación del niño está relacionada, en sus orígenes, con el surgimiento de la función simbólica de la conciencia, que tiene lugar al final de la etapa temprana.

Sin una línea dedesarrollo va desde la situación de los objetos y por sus representaciones, al uso de los símbolos matemáticos, lingüísticos y de otros tipos y al dominio de las formas lógicas del pensamiento, otra línea consiste en el surgimiento y ampliación de las posibilidades de completar y sustituir las cosas, situaciones y acontecimientos reales por representaciones, de construir materialmente a partir delas representaciones acumuladas, nuevas imágenes.

Así en determinado periodo del desarrollo el niño comienza a contar cosas, a relatar experiencias, a expresar verbalmente ideas que, por su contenido, maravillan a los adultos por su extraordinaria fantasía.

Sin embargo, en ocasiones padres y educadores comienzan a preocuparse, pues el niño suele fantasear un poco más de lo que ellosconsideran lógico para la edad, y se preguntan será bueno el permitírselo, o como se deben manejar situaciones de este tipo, o si esta imaginación aparentemente tan rica es adecuada para su educación y desarrollo. Otras veces, desafortunadamente, consideran estos relatos fantásticos del niño como una forma de decir mentiras y aplican métodos educativos incorrectos para solucionar lo que consideran un...