Actividades Que Se Sugieren Para Los Futuros Docentes 14

Actividades que se sugieren para los futuros docentes
Medimos usando otro tipo de unidades
1. Describe con detalle la secuencia didáctica de esta parte de la lección. Usa un esquema.

2.¿Consideras pertinente la forma de abordar el contenido matemático de esta parte de la lección? Explica con detalle.

Me pareció pertinente la primera actividad ya que por medio de la observación ymanipulación pudieron determinar la aglomeración de los alumnos que había en los tapetes ya que para reiterar las hipótesis los niños se podían mover y acomodar en los tapetes y me pareció una buenaintroducción para las demás actividades
3. ¿Qué ajustes sugieres a esta parte de la lección? Descríbelos claramente.

Me parece que después de los tapetes estaría mejor problemas más dinámicos, al igual queexperimenten más con los materiales al igual que evaluar sus aprendizajes previos ya que si no sabe qué hacer será difícil el entendimiento del tema

4. ¿Qué conocimientos matemáticos consideras quedebes poseer como docente para guiar y orientar esta lección con alumnos de sexto grado de educación primaria?

Los conocimientos que tiene que tener el docente son: saber dividir, saber conceptoscomo peso y área y saber explicarlos, saber convertir y se puede ayudar utilizando material manipulable.



5. Realiza las siguientes actividades y revísalas con tus compañeros. Discutan supertinencia y las posibles dificultades que pueden presentar alumnos de sexto grado de educación primaria.


Se les puede dificultar saber qué hacer para resolver estos problemas y no saber qué valordividir a cual
6. Trabaja en grupo la actividad de la página 88 “¿Puedes hacer esto?” “El promedio y la aglomeración con el medio ambiente”. Consideren el posible escenario en un salón de clases de ungrupo de sexto grado de primaria y realicen las conjeturas necesarias en una situación real.
7. Indaga los datos necesarios y calcula la densidad de población de la entidad federativa en la que...