Actividades Recreativas Para Refozar Las Habilidades Físicas En Los Niños Y Niñas Del Centro Educativo Integral Bolivariano (C.E.I.B) San Martin Ii Durante El Año Escolar 2011-2012.

República Boliviana de Venezuela
Misterio del poder Popular para la Educación Superior
Programa Nacional de Formación de Educadores
Misión Sucre
Aldea “19 de Abril”




ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA REFOZAR LAS HABILIDADES FÍSICAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CENTRO EDUCATIVO INTEGRAL BOLIVARIANO (C.E.I.B) SAN MARTIN II DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2011-2012.




Profesor Asesor: MirthaFigueroa
Participante: Joiver Briceño C.I - 15370898


Caracas, Enero 2012
REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA (UBV)
NACIONAL FORMACIÓN DE EDUCADORES (PNFE)
V SEMESTRE
CARTA DE APROBACIÓN DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE
En mi carácter de asesor del quinto semestre del Programa Nacional Formación deEducadores (PNFE) y con la autoridad que esto me concede para revisar, evaluar y aprobar el Proyecto de Aprendizaje por la participante: Briceño Joiver CI. Nº.V- 15.370.898 que lleva por título:
ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA REFOZAR LAS HABILIDADES FÍSICAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CENTRO EDUCATIVO INTEGRAL BOLIVARIANO (C.E.I.B) SAN MARTIN II DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2011-2012.
Cumple con losrequerimientos exigidos por PNFE, por lo cual puede ser expuesto a la presentación pública y.





Profesora: Mirtha Figueroa
C.I: Nº V- 3.625.6

INDICE
Introducción………………………………………………………………… 1Diagnóstico…………………………………………………………………. 3
Matriz de Análisis…………………………………………………………... 4
Cuestionario………………………………………………………………... 5
Planteamiento del problema……………………………………………… 7
Objetivo General y Objetivos Específicos……………………………….. 8
Justificación de la Investigación…………………………………………. 9
Fundamentación…………………………………………………………..10
Doctrinas de Especialistas……………………………………………... 11
Bases Legales…………………………………………………………….. 13Metodología………………………………………………………………...17
Fases de la Investigación………………………………………………...18
Técnicas para la Recolección de Datos (Fases)………………………19
Diseño del plan Acción………………………………………………….. 21
Ejecución………………………………………………………………….. 26
Conclusiones……………………………………………………………... 32
Recomendaciones……………………………………………………….. 33
Bibliografía………………………………………………………………… 34
Relación con los BásicosCurriculares……………………………….... 35
Anexos……………………………………………………………………... 37





















AGRADECIMIENTOS

• Ante todo le agradezco a Dios por darme salud, realizar este proyecto de aprendizaje y la oportunidad de estudiar una carrera profesional.
• Gracias a mi señora madre Rosa Fuentes por darme la formación e educación ejemplar que tuve.
• Gracias a mi esposa Shirley Zapata e hijaDiana Valentina por apoyarme en todo momento tanto en mis estudios como en mi vida cotidiana.
• Gracias a la Licenciada en Educación Edilia Chávez por apoyarme en la continuidad de mis estudios universitarios.
• Gracias a la Licenciada en Educación Tibisay Campos y su grupo de docentes del Centro Estudiantil Integral Bolivariano San Martín II por darme la oportunidad y apoyarme en lasvinculaciones realizadas.
• Gracias a la Licenciada en Educación y profesora asesora en este proyecto Mirtha Figueroa por darme el apoyo y pautas necesarias en la ejecución del mismo.
• Gracias a mis compañeras del V semestre del Programa Nacional de Formación de Educadores (PNFE), ya que sin su apoyo incondicional no hubiera tenido la calidad que requiere este proyecto de aprendizaje.INTRODUCCIÓN
La Educación Inicial juega papel importante en los aprendizajes posteriores de los individuos ya que les brinda ricas experiencias formativas en lo intelectual, afectivo, social, físico y emocional, entre otros; contribuyendo de esta manera al desarrollo integral de los niños y las niñas, desde su concepción hasta su ingreso a la educación básica; siendo fundamental...