Actividades Recreativas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS
ALDEA UNIVERSITARIA: ANA MARÍA CAMPOS

LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES DEL 6to GRADO EN LA U.E.B. DOÑA GRACIELA RINCÓN CALCAÑO DE PEPPER

Trabajo Presentadocomo requisito Parcial para Optar a la Licenciatura en Educación. Mención: Educación Física

Triunfadora:

Jenny Parra

C.I: 15.053.718

Profesor Asesor:

Gustavo Linares

C.I: 10.395.481

La Concepción, Julio de 2011

LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES DEL 6to GRADO EN LA U.E.B. DOÑA GRACIELA RINCÓN CALCAÑO DE PEPPER

DEDICATORIAAgradezco ante todo a Dios por darme su protección, sabiduría, fuerza y fortaleza de seguir mi carrera ante las dificultades presentadas en el camino, sobre todo la paciencia que me brinda para salir adelante.

A mi esposo por su amor, su apoyo incondicional, su confianza, dedicación y por creer en mi.

A mis hijos quienes son mi razón de vivir, a mis padres, abuela, hermanos y demásfamiliares por ellos y para ellos este logro alcanzado.

A todos esos seres maravillosos infinitas gracias y bendiciones para poder seguir contando con su apoyo.

agradecimiento

primero que todo agradezco a Dios por permitirme llevar a cabo esta investigación, y por fortalecer mi espíritu.

A mi profesor, por ofrecerme su incondicional apoyo y orientación en el camino.

A la MisiónSucre por ser mi casa de estudio y abrirme sus puertas para lograr mi meta.

Finalmente, les agradezco a todas las personas que de una u otra manera me ayudaron a alcanzar esta meta.

INDICE GENERAL

DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
ÍNDICE GENERAL
RESUMEN
INTRODUCCIÓN
MOMENTO I
Cuadro de Conyuntura Socioeducativo
Cuadro de Contradicción
MOMENTO II
Planteamiento del Problema
Formulacióndel problema
Objetivo General
Objetivo Especifico
Justificación del problema
Delimitación Espacial
Delimitación Temporal
MOMENTO III
Antecedentes
Marco teórico
Enfoque Psicopedagógico
Enfoque Filosófico
Enfoque Pedagógico
Enfoque Sociológico
MOMENTO IV
Población
Muestra
Tipo de Investigación
Plan de Acción
Sistematización
MOMENTO V
Conclusiones
Recomendaciones
BibliografíaAnexos

LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES DEL 6to GRADO EN LA U.E.B. DOÑA GRACIELA RINCÓN CALCAÑO DE PEPPER. Universidad Bolivariana de Venezuela. La Concepción. Municipio Jesus Enrique Lossada. Estado Zulia (2011).

RESUMEN

El objetivo general determinar las estrategias recreativas para desarrollar el aprendizaje significativo en los estudiantesdel subsistema primario en la E.B.N.B. Doña Graciela Rincón Calcaño de Pepper. Como los objetivos específicos Diagnosticar las estrategias aplicadas por el docente de especialidad en el área de educación física. Desarrollar actividades recreativas para el desarrollo del aprendizaje significativo en el área de educación física. Aplicar las estrategias recreativas en los estudiantes del 6to gradode la U.E.N.B. Doña Graciela Rincón Calcaño Pepper. Realizar el plan de acción para el desarrollo integral de los estudiantes del 6to grado de la U.E.N.B. Doña Graciela Rincón Calcaño Pepper. El proyecto estuvo fundamentado bajo la teoría Pérez (2003), García (2003), Brerruezo (1995) y Loreto (2005), Dumazedier (1964). La planificación esta basada en las acciones de los objetivos.

PalabrasClave: Aprendizaje, recreación, estrategias, planificación.

INTRODUCCIÓN

Las actividades recreativas, forman un conjunto, de procesos educativo-recreativos, consiguiendo que la actividad física y deportiva se contribuya a la formación equilibrada e integral de la personalidad, que ayude al desarrollo biológico, cognitivo, afectivo y relacional; que favorezca el conocimiento propio y el...