Actividades Rieb

COORDINACION ESTATAL DE EDUCACION ESPECIAL

TALLER

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA

MODULO 2

PLANEACION Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS

(PARA LOS CAMPOS DE LENGUAJE, COMUNICACIÓN, YPENSAMIENTO MATEMATICO)

MAESTRO DE EDUCACION ESPECIAL

LIC: ALEJANDRO JOSE BOLDO HORTA

USAER N0 28

SEDE

ESC. PRIM. URB. ADAN PEREZ RODRIGUEZ.

CUNDUACAN, TABASCO

ACTIVIDAD 27CON LA INFORMACION DEL CURSO BASICO Y DEL MODULO 2, ELIJAN DE LOS PROGRAMAS DE ESPAÑOL Y MATEMATICAS DE SEGUNDO O QUINTO GRADO DEL BLOQUE 2 LOS APRENDIZAJES ESPERADOS QUE PERMITAN UNA VINCULACIONNATURAL DE LAS ASIGNATURAS Y DISEÑEN UNA SECUENCIA DIDACTICA CON LA UTILIZACION DE LAS ESTRATEGIAS QUE FAVOREZCAN LA MOVILIZACION DE LOS SABERES.

TEMA: LAS PLANTAS BLOQUE 2|ASIGNATURA |AMBITO DE ESTUDIO |CONTENIDO TRANSVERSAL |APRENDIZAJES ESPERADOS|MATERIALES |
| |EL USODE PALABRAS UTILIZADAS |1.- PREPARAR TARJETAS PARA EL JUEGO. | | |
| |PARA DESCRIBIR OBJETOS || | |
|QUE EL ALUMNO DESCRIBA |(ADJETIVOS Y FRASES ADJETIVAS) |EL DOCENTE PROPONDRA A LOS NIÑOS QUEELABOREN |LIBROS DE LA |LOSALUMNOS REALIZRAN UNA |
|OBJETOS CONOCIDOS | |UN JUEGO DE PARES DE TARJETAS (MEMORAMA) EN EL |BIBLIOTECA DE AULA Y|REPRESENTACION TEATRAL DE |
| |EL USO DE MAYUSCULAS AL INICIO |QUE TRATEN DE IDENTIFICAR LOS OBJETOS DE USO EN|ESCOLAR |CÓMO SE TRABAJARA EN UNA ||QUE EL ALUMNO COLABORA EN |DE UN PARRAFO. |UNA GRANJA. | |GRANJA. |
|LAS REALIZACIONES DE TAREAS |...