Actividades Rieb

ACTIVIDAD 33

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica en el marco de acción de la educación inclusiva, el papel del docente y de los padres de familia para su logro.



Observen el video:“Educación Inclusiva: Enfoques, alcance y contenido docente, (UNESCO-OIE), reflexione sobre la experiencia de la escuela St. Paul´s de Inglaterra y conteste de manera escrita las siguientespreguntas. |
¿En su práctica docente, ha promovido alguna estrategia de interacción y colaboración inclusiva en el aula y en la escuela? Si ¿Por qué? Porque cuando tenemos un alumno con N.E.E. siemprese integra en las actividades que requieren trabajo colaborativo y se asignan tareas de acuerdo a sus habilidades, ya que es sociable por naturaleza. Cuando se realizan actividades que el alumno nopuede desarrollar se hacen adecuaciones de acuerdo a su perfil. |

A partir de su experiencia como docente, ¿ha visto, permitido o participado en alguna práctica de exclusión en el aula yen la escuela? ¿Por qué?, descríbala señalando: situación particular, actores, involucrados, intención y resultados. |
En actividades cotidianas cuando los alumnos excluyen a sus compañeros enocasiones es mejor separar a los alumnos rechazados para evitar conflictos mayores. De manera regular se observa que durante el juego los niños y niñas excluyen a sus compañeros por sucios, porque nohablan bien, étc. Entonces se les llama y se les comenta que es un acto de exclusión y que no se permite Y se les invita a participar en otro juego, posteriormente se fortalece la inclusión.|


¿Qué beneficios encuentra al promover en el aula y en la escuela, la participación activa de los estudiantes para apoyarse entre ellos y apoyar al docente? |
-Se fortalece laseguridad personal, y el ambiente de trabajo se torna agradable entusiasta y participativo . Respetar sus condiciones sociales, personales y culturales. |

¿Por qué el concepto...