Actividades Sistem Solar

MIRANDO EL CIELO DURANTE LA MAÑANA
¡Preguntas al aire libre!
1-¿Qué hay en el cielo? Enumera en una lista aquí abajo.



2-¿A qué cosas llamamos extraterrestres?

3-Los objetos que están en elcielo ¿Qué formas tienen? ¿De qué tamaño te los imaginas? ¿Se
mueven o están quietos?

4-¿Alguna vez te has preguntado por qué vemos el cielo azul?
Los astronautas, cuando están fuera de la atmósfera,no ven el cielo azul, sino negro. ¿A qué crees que se deba que el cielo se vea azul desde la Tierra y negro desde el espacio?

5-Además el aire es transparente, ya que podemos vernos, y tambiénobservar en la noche las estrellas que se encuentran a más de 40 billones de kilómetros de distancia. Entonces ¿por qué durante el día vemos en el cielo un tono azul?
6-¿Cómo es el sol? ¿Qué color tiene?¿Por qué?
7-¿Qué forma y color tienen las nubes? ¿Por qué hay nubes?

8-¿Por qué no vemos las estrellas? ¿Es porque no están? ¿Desaparecen cuando es de
día?

9-¿Podemos ver la luna? ¿Por qué?






¿Porqué vemos que se mueve el Sol a lo largo del día?
¿Es el Sol el que se mueve?
¿De dónde sale el sol? ¿A dónde se va?
¿Cómo nos damos cuenta que ya pasó un día?
¿Qué se observa en el cielo quepodamos usar para decir que pasó un día exactamente?¿Por qué medimos los días en 24hs y no en 20hs, 25hs o 30hs?

Actividad 6: Experiencias de observación: Sobre el horario de salida del Solhttp://espanol.weather.com/climate/sunRiseSunSet/Buenos+Aires+DF+Argentina+ARBA0009:1:AR

Materiales
- Algunos diarios de tirada nacional, de varios días consecutivos y de ser posible de diferentes meses del año.Procedimiento:
1. Variación del horario de salida y puesta del Sol: Comparando diferentes horarios de salida del Sol de varias fechas consecutivas, registrar si indican que el Sol aparececotidianamente a la misma hora; luego repetir la actividad con sus horarios de puesta.
Preguntas: Mañana, ¿el Sol saldrá a la misma hora que hoy? ¿Y en la misma fecha, el año próximo? ¿El Sol salió hoy al mismo...