ACTIVIDADES SOCIALES PARA NIÑOS DE 3 6 AÑOS

ACTIVIDADES SOCIALES PARA NIÑOS DE 3 a 6 AÑOS
1. LA CASA DEL GIGANTE
Edad: De 4 a 10 años.
Duración: 10 minutos.
Organización: De pie en círculo.
Material: Sin material.
Descripción
Entre todos los participantes se elige a uno para que dirija el juego. El resto de Jugadores forman grupos de cuatro a seis miembros. Cada grupo escoge una esquina Del espacio de juego, hasta la quedeben desplazarse durante el transcurso del juego. La totalidad de jugadores se cogen de las manos y forman un círculo alrededor de quien dirige, mientras le cantan: “ve a la casa del gigante y dinos lo que veas”. Entonces el animador dice el nombre de un objeto o animal, por ejemplo: “¡he visto una serpiente!”, y los jugadores, por grupos, acuden a las esquinas designadas para representar lafigura de una serpiente. El animador escoge a un nuevo jugador para que lo reemplace, del grupo que mejor haya realizado su representación.

2. ¿TE GUSTAN TUS VECINOS?
Edad: De 4 a 16 años.
Duración: 5-10 minutos.
Organización: Sentados en círculo.
Material: Una silla para cada participante.
Descripción:
Los participantes están sentados en una silla formando un círculo. En su interior elque para pregunta a cualquiera de ellos: “¿te gustan tus vecinos?”. Si la respuesta es negativa, pregunta de nuevo: “¿entonces quiénes te gustan?”. En el supuesto que conteste: “¡Pablo y Lucía!”, los dos jugadores mencionados tienen que cambiar de lugar con los vecinos de aquel que acaba de responder. El jugador que está en el centro tiene que intentar apoderarse de uno de los lugares quemomentáneamente “Pablo o Lucia” han dejado vacíos. Si la respuesta es afirmativa, el que para formula la pregunta a otro jugador. En el caso de que la respuesta sea.













3. MANO RÁPIDA
Edad: De 4 a 12 años.
Duración: 10 minutos.
Organización: De pie en círculo.
Material: Sin material.
Descripción
Los jugadores se distribuyen de pie alrededor de un círculo de 5-7 m.de diámetro. A una señal dada por el animador del juego, los participantes estiran sus brazos hacia delante, colocando el dorso o reverso de las manos mirando hacia abajo. En este instante el animador dice: “¡dorso!” o “¡palma!” y todos los jugadores que tengan sus manos en esa posición tienen que perseguir a sus compañeros, los cuales huyen corriendo. A medida que van siendo pillados regresanal círculo. Cuando todos han sido tocados, vuelve a iniciarse una nueva partida.

4. “HONG LUI TEN”
Edad: De 3 a 10 años.
Duración: 5-10 minutos.
Organización: Libre disposición.
Material: Sin material.
Descripción
Se trata de un juego de persecución donde un jugador la para y el resto debe desplazarse según las indicaciones del dinamizador. Cuando éste diga: “¡Rojo!”, todos losparticipantes se quedan quietos en el lugar donde se encuentren. En este caso el jugador que la para puede dar tres pasos para intentar tocar a uno de sus compañeros.
-“¡Amarillo!” –Todos se desplazan a la pata coja-.
-“¡Verde!” –todos corren-.
Si mientras dura la acción el que para consigue tocar a un compañero, éste debe cambiar su papel con el jugador perseguidor.
Observaciones
Se puedeutilizar algún distintivo para diferenciar al perseguidor.

5. NOMBRAS FIGURAS.
Adquisición verbal de vocabulario, 3-6 años.
Interpretación cognitiva del lenguaje receptivo, 4-5 años.
Percepción visual, 2-3 años.
Meta:
Mejorar la capacidad de clasificar y las expresiones de lenguaje.
Objetivo:
Identificar verbalmente tres formas geométricas comunes, como círculo, triángulo y cuadrado.Materiales:
Piezas geométricas de madera o cartulinas recortadas con formas de cuadrado, triángulo y círculo.
Procedimiento:
Cuando el niño pueda entregarte correctamente cosas de formas geométricas en respuesta a una petición (“dame el círculo”), comienza a trabajarle el uso de los nombres de dichas figuras.
Primero haz que te las entregue, pero en lugar de soltarla, mantenla...