Actividades taller de diseño i

Taller de Diseño de Actividades Didácticas I- ACTIVIDADES
Act. 1
* Lo que para mí es más importante que logren los niños en preescolar
* Es importante que logren capacidades para un mejor futuro. Desarrollarse física, emocional y mentalmente, tenemos que hacer niños integrales con capacidades cognitivas; como desarrollar el lenguaje y comunicación, conocimiento del medio natural ysocial. El desarrollo físico entro otro.
Act. 2-3
* ¿Qué aspectos son más recurrentes como propósitos educativos de preescolar?
* Sobre los propósitos de la educación en el desenvolvimiento del niño, tanto familiar, social etc. hasta lograr la autonomía.
* ¿Con que opiniones están de acuerdo y con cuales no?
* Con casi todas porque algo de cierto tienen
Act. 4
* Las estrategias aque recurre la educadora para captar el interés de los niños hacia el trabajo.
* Clase dinámica
* Ser creativa
* Material interesante y llamativo
* Trabajo en equipo

* La secuencia general de las actividades
* Saludo
* Pase de lista
* Actividad central despedida

* Los recursos utilizados en las actividades
* Hojas
* Colores
* Cuentos
*Crayolas
* Tijeras
Act. 5
* Hoy sabemos que no es posible un modelo único de enseñanza que posibilite la consecución de todos los objetivos previos.
* Las necesidades del grupo son distintas, cada niño tiene diferentes necesidades de aprendizaje. Para ello la enseñanza se tiene que adecuar y ser flexible para cada uno

* El propósito de la intervención didáctica en el preescolar no esrealizar métodos globalizados, si no conseguir que los alumnos aprendan lo más significativo posible mediante estrategia adecuada
* Las actividades a realizar con los niños deben de tener un fin en común que el niño adquiere conocimientos relevantes

* El enfoque globalizador ha de entenderse como una intervención pedagógica que parte siempre de cuestiones y problemas de la realidadaunque sea con actitud específica para un contenido determinado.
* Porque cada actividad está basada en un propósito en la que se parte de un problema o cuestión
Act. 6
Elegir en equipo con base en la experiencia personal o a partir de lo que se ha observado en el jardín de niños, una de las siguientes actividades
* Trabajos manuales
¿Cuánto tiempo se invierte?
* 1 día
¿Qué serequiere para la preparación y realización de esta actividad?
* Material: cartulina, recortes, pasta para sopa y encaje
¿Qué se pretende y que se logra a través de éste tipo de actividades?
* Que los niños pongan en juego su creatividad, afecto y motricidad.
¿Cuál es el costo pedagógico en relación con lo que se hace y deja de hacer?
* La intención que se tiene de que el niño obtengaconocimientos en cuanto a lo que hace
| Supuestos en que se basa | Repercusiones en la practica | Aspectos centrales que ignora |
La niñez feliz | *todos los niños son iguales*son homogéneos*ingenua*deseado*dorado | *se cierra la posibilidad de la critica *no se comprende las diferencias conflictos logros etc. | *no se trata al niño concreto, social, histórico, en el contexto o situaciones deenseñanza |
El método | *El saber qué hacer *saberes intuitivos | *se les trata y enseña de la misma manera*saber escuchar | *el periodo de adaptación *no se sabe cómo aplicar *proceden a socio-cultural de los niños |
Responder a las necesidades e intereses del grupo | *atiende a los mas chiquitos | *si todos los niños son iguales a todos hay que enseñarles de la misma manera | Procedenciasociocultural de los niños |
El habito y las rutinas | *enseña sosteniendo su acción en estrategias lúdicas | *al respetar a los integrantes puede transformarse en un acto de fe | *adecuarse a los intereses en especial los de sectores |
Las experiencias | *platica en la vida cotidiana como la alimentación e higiene | *se lleva a cabo en el aula | *que aprenden de los hábitos y a través...