Actividades: Trabajo: Desarrollo Conciencia Fonológica
Páginas: 2 (280 palabras)
Publicado: 6 de diciembre de 2013
Actividades: Trabajo: Desarrollo Conciencia Fonológica
BINGO FONOLÓGICO
Objetivos de la actividad:
- Fomentar en el niño la conciencia fonológica.
- Iniciar al niño en laconstrucción de palabras.
- Tomar conciencia en que la palabra esta compuesta por unidades pequeñas.
- Establecer relaciones entre sonidos y letras.
Procedimiento:
La idea de estaactividad es realizar un Bingo Fonológico.
Primero repartiremos a toda la clase, cartones de bingo, cada uno con sus respectivos dibujitos, y también crearemos fichas con el sonidocorrespondiente, estas las recortaremos y las meteremos en una bolsita donde se mezclarán, y después se sacarán los sonidos al azar.
El propósito del juego es que los niños escuchenlos sonidos que el docente vaya dictando y si los tienen dibujados en su cartón, los alumnos deberán ir marcándolos en el cartón con los botones. Si hacen una línea marcada, deberángritar ¡línea!, cuando completen el cartón gritaran ¡bingo! Y el juego habrá acabado.
Se puede realizar el juego de 2 maneras, cuando les iniciemos en fonología, el docente puededictar solo la letra por ejemplo "m" o "s" etc.., mientras que cuando ya estén más sueltos con el tema se pueden dictar todos los sonidos que componen la palabra.
Materiales de laactividad:
- Cartones Bingo
- Bolsa plástico o tela
- Fichas con sonidos
- botones para marcar los cartones
Referencias bibliográficas:
- Ortiz Cobo, Montserrat. La expresiónoral en educación infantil desde el marco de la conciencia fonológica. “Práctica Docente" [en línea]. OCTUBRE/DICIEMBRE. 2007, nº 8. Disponible en: .
- Oliveira, B. (2007, Junio 7).De: Saberes é Prácticas [Mensaje de Blog]. Recuperado de http://bcnatividade.blogspot.co.uk/2011/06/bingo-de-imagens.html
Anexos:
Ejemplo del Bingo
Ejemplo de las fichas:
BINGO FONOLÓGICO
Objetivos de la actividad:
- Fomentar en el niño la conciencia fonológica.
- Iniciar al niño en laconstrucción de palabras.
- Tomar conciencia en que la palabra esta compuesta por unidades pequeñas.
- Establecer relaciones entre sonidos y letras.
Procedimiento:
La idea de estaactividad es realizar un Bingo Fonológico.
Primero repartiremos a toda la clase, cartones de bingo, cada uno con sus respectivos dibujitos, y también crearemos fichas con el sonidocorrespondiente, estas las recortaremos y las meteremos en una bolsita donde se mezclarán, y después se sacarán los sonidos al azar.
El propósito del juego es que los niños escuchenlos sonidos que el docente vaya dictando y si los tienen dibujados en su cartón, los alumnos deberán ir marcándolos en el cartón con los botones. Si hacen una línea marcada, deberángritar ¡línea!, cuando completen el cartón gritaran ¡bingo! Y el juego habrá acabado.
Se puede realizar el juego de 2 maneras, cuando les iniciemos en fonología, el docente puededictar solo la letra por ejemplo "m" o "s" etc.., mientras que cuando ya estén más sueltos con el tema se pueden dictar todos los sonidos que componen la palabra.
Materiales de laactividad:
- Cartones Bingo
- Bolsa plástico o tela
- Fichas con sonidos
- botones para marcar los cartones
Referencias bibliográficas:
- Ortiz Cobo, Montserrat. La expresiónoral en educación infantil desde el marco de la conciencia fonológica. “Práctica Docente" [en línea]. OCTUBRE/DICIEMBRE. 2007, nº 8. Disponible en: .
- Oliveira, B. (2007, Junio 7).De: Saberes é Prácticas [Mensaje de Blog]. Recuperado de http://bcnatividade.blogspot.co.uk/2011/06/bingo-de-imagens.html
Anexos:
Ejemplo del Bingo
Ejemplo de las fichas:
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