Actividades Variadas

PROFESIONALIZACION DOCENTE Y ESCUELA PUBLICA EN MEXICO 1940 – 1994.

ACTIVIDADES PARA LAS SIGUIENTES SESIONES:

19 y 20 de febrero de 2011.

UNIDAD I.

LAS NUEVAS CORRIENTES EDUCATIVASEN EL MUNDO.

Tema 1. La nueva geopolítica mundial, los organismos internacionales y la reconceptualización de la educación.

REALIZAR LA LECTURA:

1. Conocer para transformar: elproblema del futuro. TENTI, Emilio.

A PARTIR DE ELLO, LLEVAR A CABO:

* Una ficha de trabajo con las ideas centrales del texto.

REALIZAR LA LECTURA:

2. El camino a seguir:educación para el nuevo mundo moral. BOWES, James.

CONSIDERANDO LO ANTERIOR:

* Explique algunos propósitos q busca la educación para el desarrollo social; apóyese de la Elaboración de unalista de ideas principales de la lectura.

Tema 2. La conformación de un estado mundial, la globalización económica y su proyecto educativo.

REALIZAR LA LECTURA:

1. Peculiaridades deldesarrollo del estado - nación mexicano. TENTI, Emilio.

DESARROLLE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

* ¿Qué papel juega el Estado en el desarrollo social?
* ¿Cuál es la relaciónEstado-régimen vigente?

REALIZAR LA LECTURA:

2. Integración de México al mercado capitalista mundial. TENTI, Emilio.

CONSIDERANDO LO ANTERIOR:

* Elaborar un mapa conceptual.

REALIZARLA LECTURA:

3. Ideología y política educativa del liberalismo en el poder. TENTI, Emilio.

ELABORE:

* Un cuadro explicando el punto de vista de cada pedagogo con respecto a lacontroversia educativa.

REALIZAR LA LECTURA:

4. Estado y sociedad a partir de los años cuarenta. TENTI, Emilio.

RESPONDER LOS SIGUIENTES CUESTIONAMIENTOS:

* ¿Qué actividadesimportantes se realizaron durante el establecimiento del sistema político mexicano?
* ¿Qué consecuencias trae consigo el desarrollo económico en el ámbito educativo y como repercute en éste?