Actividades L Dicas Dentro El Proceso Ense Anza Aprendizaje De Las MATEM TICAS Con Estudiantes De LA 1
Páginas: 3 (560 palabras)
Publicado: 9 de junio de 2015
Actividades lúdicas dentro el proceso enseñanza aprendizaje de las MATEMÁTICAS con estudiantes de LA 1° SECCION del nivel inicial en la unidad educativa obispo anaya de la provincia cercadoii del departamento de cochabamba en la gestión 2014
RESUMEN
Esta investigación tiene como objetivo desarrollar competencias de aprendizaje de Matemáticas en niños de 4 a 5 años de edad del NivelInicial de la Unidad Educativa “Obispo Anaya” a través de la aplicación de actividades lúdicas, con lo cual se busca mejorar las capacidades que se representan en los estudiantes. Ya que el origendel problema se debe a la dificultad para asimilar los contenidos propios del nivel, particularmente, en el uso de aplicación de la medida, en el sistema numérico y en las nociones espaciales.
Sedescribe la hipótesis como la aplicación de actividades lúdicas infantiles como estrategia de enseñanza influye favorablemente en el desarrollo de competencias de las matemáticas en los niños y niñas delnivel inicial, por lo tanto el Nivel Inicial promueve una relación estrecha entre el grupo familiar en primer lugar y a la comunidad en general, como participantes activos del proceso de educacióndel niño.
Una de las tareas fundamentales de la maestra del nivel inicial es ayudar al niño a poner en acción sus conocimientos previos, tomando en cuenta sus experiencias y hacer que relacionenlas situaciones cotidianas con los contenidos matemáticos que se enseñen, de esta manera se posibilita que los niños enfrenten problemas que aún no saben resolver, incentivando la utilización de suspropias estrategias.
Es importante describir el procedimiento metodológico que se realizó en tres fases: La primera consistió en recabar información sobre las dificultades para asimilar los contenidosdel área de matemáticas, mediante la observación directa y la aplicación de la pre-prueba, para el grupo control y el grupo experimental. La segunda fase se constituyó en la implementación de las...
RESUMEN
Esta investigación tiene como objetivo desarrollar competencias de aprendizaje de Matemáticas en niños de 4 a 5 años de edad del NivelInicial de la Unidad Educativa “Obispo Anaya” a través de la aplicación de actividades lúdicas, con lo cual se busca mejorar las capacidades que se representan en los estudiantes. Ya que el origendel problema se debe a la dificultad para asimilar los contenidos propios del nivel, particularmente, en el uso de aplicación de la medida, en el sistema numérico y en las nociones espaciales.
Sedescribe la hipótesis como la aplicación de actividades lúdicas infantiles como estrategia de enseñanza influye favorablemente en el desarrollo de competencias de las matemáticas en los niños y niñas delnivel inicial, por lo tanto el Nivel Inicial promueve una relación estrecha entre el grupo familiar en primer lugar y a la comunidad en general, como participantes activos del proceso de educacióndel niño.
Una de las tareas fundamentales de la maestra del nivel inicial es ayudar al niño a poner en acción sus conocimientos previos, tomando en cuenta sus experiencias y hacer que relacionenlas situaciones cotidianas con los contenidos matemáticos que se enseñen, de esta manera se posibilita que los niños enfrenten problemas que aún no saben resolver, incentivando la utilización de suspropias estrategias.
Es importante describir el procedimiento metodológico que se realizó en tres fases: La primera consistió en recabar información sobre las dificultades para asimilar los contenidosdel área de matemáticas, mediante la observación directa y la aplicación de la pre-prueba, para el grupo control y el grupo experimental. La segunda fase se constituyó en la implementación de las...
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