Actividades o Juegos Para La Clase De Educacion Fisica

A CASA, QUE LLUEVE
Organización: se colocan en círculo todos los niños y del grupo, menos uno; a una distancia de un metro entre uno y otro; cada jugador marca su lugar (con gris, piedra, etc.), y se sientan en el suelo. El niño que ha quedado dentro del círculo toma el nombre del “manchado”, el cual principiará a dar vueltas por fuera del círculo y a tocar jugadores por la espalda o por loshombros; éstos, al sentirse tocados, se levantarán, dejarán su lugar y colocarán las manos sobre los hombros del “manchado”; cuando éste tenga 6, 8 ó 10 o todos los jugadores en hilera, ya sea dentro o fuera del círculo, tal vez a distancia convenida previamente, gritará: ¡ A casa, que llueve!, a cuya voz todos en desorden procurarán adueñarse de un lugar, el que quede sin colocación, principiaránuevamente el juego.
Para darle más colorido a este juego, ya que el “manchado” tenga cuando menos la mitad del grupo, llevará la hilera quizás hasta los árboles, subiendo algún obstáculo, formando culebras, etc., y, cuando estén desprevenidos, gritará: ¡ A casa, que llueve!

ABUELITA ¿QUÉ HORA ES?
Grupos de nueve alumnos, de los cuales siete serán nietos, que se colocarán en círculo, uno serála abuelita, que se colocará en el centro, siendo otro alumno el abuelito. Un nieto da un paso adelante y pregunta: , entonces la abuelita puede contestar: . De esta forma van preguntando todos los nietos, hasta que el abuelito contesta: . En este momento todos los nietos salen corriendo, para ponerse a salvo de abuelito, subiéndose en alto.
Variantes: poniéndose todos en cuclillas,sentados o tumbados en el suelo.

ACHIQUE DE BALONES
Dos equipos. Cada uno en una mitad del campo. Se reparten los balones por igual y a la señal han de lanzarlo al campo contrario, procurando que haya el menor número de balones en campo propio en todo momento.

ACOSTADOS
Organización: se colocan los jugadores acostados en sentido opuesto y junto, costado con costado (pies con cabeza);levantan la pierna derecha y se enlazan. A una señal, empujan ambos al frente, con objeto de hacer dar la vuelta hacia atrás al contrario.
El jugador que lo logre, gana.

ACTIVIDADES DE SIMBOLISMO: ADIVINAR.
DISPOSICIÓN: Agrupados en el espacio
MATERIAL: Sin material
a.- Todos intentan adivinar qué es lo que representa un compañero, el que lo adivine podrá proponer una nueva ideab.- Contra el reloj y por grupos, ¿a ver que grupo adivina antes toda una lista de acciones que se irán representando una detrás de otra?
c.- Cada vez un compañero/a entra en la sala y observa lo que representa el compañero/a que le ha precedido. Luego representará lo que ha visto hacer a otra persona que entrará y así sucesivamente. Al final todos explicarán lo que han entendidoACTIVIDADES DE SIMBOLISMO: DIBUJAR.
DISPOSICIÓN: Uno enfrente al otro
MATERIAL: Sin material
a.- Dibujar con las manos un mensaje al aire para que el otro lo adivine
b.- Dibujar encima de la espalda del compañero que está echado en el suelo
c.- Pasar un mensaje en cadena de una espalda a otra hasta el último

ACTIVIDADES DE SIMBOLISMO: FLEXIBILIDAD.
DISPOSICIÓN: Librepor el espacio o en parejas
MATERIAL: Cintas elásticas
a.- Moverse accionando las propias articulaciones mediante cintas elásticas
b.- Conferir movimiento al compañero mediante cintas elásticas atadas a sus articulaciones
c.- Por tríos, dos manipulan a un tercer compañero


ACTIVIDADES DE SIMBOLISMO: IMITAR.
DISPOSICIÓN: Libre por el espacio o en parejas
MATERIAL: Sinmaterial
a.- Imitar con el cuerpo la forma de algunos materiales pequeños
b.- Representar con el cuerpo objetos con los que se puede producir movimiento
c.- ¿Podemos hacer figuras sencillas con la participación de un compañero?

ACTIVIDADES DE SIMBOLISMO: REPRESENTAR SITUACIÓN.
DISPOSICIÓN: Agrupados en el espacio
MATERIAL: Objetos para manipular y disfrazarse
a.- El primero de cada...