ACTIVIDADES Y CUESTIONARIO


ACTIVIDADES Y CUESTIONARIO.

PRIMER DÍA DE ACTIVIDADES

Estación 1. Entrada del Túnel Principal.

Actividades.

1. Ubicación del afloramiento.
2. Identificar las unidades litoestratigráficaspresentes en el afloramiento.
3. Reconocer sus relaciones temporales.
4. Identificar estructuras sedimentarias primarias, inferir un ambiente probable de depósito.
5. Identificar estructuras secundarias ycaracterizarlas.
6. Realizar un diagrama estereográfico de las discontinuidades presentes.
7. Conclusiones.











Estación 2. Cortina de la Presa Hidroeléctrica de Zimapán.

Actividades.

1. ¿Enque unidades estratigráficas se encuentra la cortina?
2. Explicar la formación del cañon en donde se encuentra la cortina. ¿Qué evidencias geológicas hay de su origen? Se han postulado diversosmodelos, entre ellos de que se trata de una falla normal, pero ¿hay evidencias de ello? ¿Qué modelo propone y como lo sustenta?






Estación 3. Paso del Arenal, Hidalgo.Actividades.

1. Ubicar el afloramiento.
2. Identificar las unidades litoestratigráficas presentes.
3. Caracterizar las fallas. Tipo de falla, orientación del plano de falla y pitch.
4. Realizar undiagrama estereográfico que las represente.
5. Calcular la extensión que experimentó la unidad, determinar la dirección del eje de extensión.
6. Discusión acerca del probable ambiente de depósito.
7.Conclusiones.




Estación 4. El Arbolito, Estado de Querétaro.

Actividades.

1. Ubicar el afloramiento.
2. Identificar y describir las estructuras primarias y secundarias presentes.
3. ¿Cuántas unidadeslitoestratigráficas se pueden reconocer?
4. ¿Cómo son sus relaciones temporales?
5. Elabore un diagrama estereográfico que represente a las unidades del afloramiento.
6. ¿De qué tipo de contacto setrata?
7. Elabore una hipótesis sobre el origen de este afloramiento e interprete el ambiente o ambientes de depósito.
8. Conclusiones.




Estación 5. Mesa de León, Querétaro.

Actividades.
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