Actividades
Páginas: 3 (652 palabras)
Publicado: 10 de noviembre de 2010
El gusanito comelón
Encuentra el camino que siguió el gusano para llegar al centro de la manzana.
[pic]
El tiempo
Recorta, ordena y pega.
[pic]
Animal ovíparo
Recorta, ordena y pega.[pic]
Cuerpo celeste
Une con líneas los números del menor al mayor.
[pic]
Del 1 al 10
Pinta una línea del número a su nombre sin que se crucen las líneas.
[pic]
Figura ocultaRecorta las 6 piezas, acomódalas en su lugar sobre el rectángulo y mira qué figura aparece.
[pic]
Un insecto
Une con líneas los números del menor al mayor.
[pic]
Del once al veinte
Pintauna línea del número a su nombre sin que se crucen las líneas.
[pic]
Los quetzales
Recorta las 10 piezas, acomódalas en su lugar sobre el cuadrado y mira qué figura aparece.
[pic]
Los sietedías
Marca los nombres de los días de la semana.
[pic]
El barco de la semana
Escribe en los círculos la primera letra de los nombres de cada uno de los días de la semana, siguiendo el orden enque aparecen en el calendario.
[pic]
Jirafa
Hay 6 diferencias entre los dibujos ¡Encuéntralas!
[pic]
¿Qué día es?
Fíjate qué día es hoy. Escribe qué día fue ayer y qué día será mañana.[pic]
Mariposas
Anota en cada sombra el número de la mariposa que le toca.
[pic]
El viaje
Para que los niños desarrollen su ubicación espacial, le sugerimos al maestro que realice elsiguiente juego:
1. En el patio del recreo, pinte con gis en el suelo los números del uno al diez, colocados de la siguiente manera.
[pic]
2. Cada niño del grupo escribe en su cuaderno los mismosnúmeros colocados en la misma forma.
3. Indique a los niños que se sienten dando la espalda alrededor de los números pintados en el piso, formando un círculo.
[pic]
4. Elija a uno de los niños delgrupo y pídale que se pare sobre uno de los números que pintó en el suelo y que siga sus órdenes. Los niños que están en círculo, también seguirán sus órdenes, pero lo harán en su cuaderno.
5. Por...
Encuentra el camino que siguió el gusano para llegar al centro de la manzana.
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El tiempo
Recorta, ordena y pega.
[pic]
Animal ovíparo
Recorta, ordena y pega.[pic]
Cuerpo celeste
Une con líneas los números del menor al mayor.
[pic]
Del 1 al 10
Pinta una línea del número a su nombre sin que se crucen las líneas.
[pic]
Figura ocultaRecorta las 6 piezas, acomódalas en su lugar sobre el rectángulo y mira qué figura aparece.
[pic]
Un insecto
Une con líneas los números del menor al mayor.
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Del once al veinte
Pintauna línea del número a su nombre sin que se crucen las líneas.
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Los quetzales
Recorta las 10 piezas, acomódalas en su lugar sobre el cuadrado y mira qué figura aparece.
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Los sietedías
Marca los nombres de los días de la semana.
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El barco de la semana
Escribe en los círculos la primera letra de los nombres de cada uno de los días de la semana, siguiendo el orden enque aparecen en el calendario.
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Jirafa
Hay 6 diferencias entre los dibujos ¡Encuéntralas!
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¿Qué día es?
Fíjate qué día es hoy. Escribe qué día fue ayer y qué día será mañana.[pic]
Mariposas
Anota en cada sombra el número de la mariposa que le toca.
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El viaje
Para que los niños desarrollen su ubicación espacial, le sugerimos al maestro que realice elsiguiente juego:
1. En el patio del recreo, pinte con gis en el suelo los números del uno al diez, colocados de la siguiente manera.
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2. Cada niño del grupo escribe en su cuaderno los mismosnúmeros colocados en la misma forma.
3. Indique a los niños que se sienten dando la espalda alrededor de los números pintados en el piso, formando un círculo.
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4. Elija a uno de los niños delgrupo y pídale que se pare sobre uno de los números que pintó en el suelo y que siga sus órdenes. Los niños que están en círculo, también seguirán sus órdenes, pero lo harán en su cuaderno.
5. Por...
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