Actividades.
Páginas: 3 (525 palabras)
Publicado: 6 de diciembre de 2010
ACTIVIDADES.
Durante varias clases los alumnos se dedicarán a trabajar en profundidad con un cuento. Este caso será el de caperucita roja (diferentes versiones) para finalmente abocarse aescribir una nueva versión. Esta escritura, se realizara individualmente y concluirá con la producción de un librito que incluirá las actividades realizadas en dichas clases.
Se seleccionara2o 3versiones de Caperucita Roja por ser este un cuento breve y por tener pocos personajes.
1º CLASE:
✓ Lectura evaluativa (lo hacen todos los miércoles) del cuento de caperucita en una versión másbreve. Comenzara un alumno, sus compañeros irán siguiendo la lectura, en cualquier momento se le pedirá que corte la lectura y seguirá su compañero.
✓ Concluida esta actividad se le hará entrega deuna copia donde se encuentran diferentes ítems que deben respetar.
✓ EN EL CUADERNO:
LEI UNA VERSION DE CAPERUCITA ROJA.
2º CLASE:
✓ Lectura a cargo de la docente sobre laversión (Jakob y wilhelm Grimm).
✓ Una vez concluida, dialogaremos sobre interpretaciones personales, sentimientos que les despierten, personajes principales, antagonistas (para categorizar asus personajes según la función que cumplan).
✓ Al finalizar la lectura, la docente leerá la biografía de cada uno de los autores.
✓ Luego los invitara que entre todos realicemos unafiche sobre las diferencias de los cuentos según sus autores (previo a esto se les anuncia que vamos a leer diferentes versiones y que cada una tiene un autor diferente).
✓ En el cuadernoCAPERUCITA ROJA
La señorita Romina nos leyó el cuento de Caperucita Roja y nos conto sobre su biografía.
Elegí uno de estos personajes y describí lo que te gusto o disgusto de él.[pic] [pic] [pic]
[pic] [pic]
3º CLASE:
✓ Esta vez también se leerá el cuento de caperucita pero la versión de Perrault.
✓ Conversaremos...
Durante varias clases los alumnos se dedicarán a trabajar en profundidad con un cuento. Este caso será el de caperucita roja (diferentes versiones) para finalmente abocarse aescribir una nueva versión. Esta escritura, se realizara individualmente y concluirá con la producción de un librito que incluirá las actividades realizadas en dichas clases.
Se seleccionara2o 3versiones de Caperucita Roja por ser este un cuento breve y por tener pocos personajes.
1º CLASE:
✓ Lectura evaluativa (lo hacen todos los miércoles) del cuento de caperucita en una versión másbreve. Comenzara un alumno, sus compañeros irán siguiendo la lectura, en cualquier momento se le pedirá que corte la lectura y seguirá su compañero.
✓ Concluida esta actividad se le hará entrega deuna copia donde se encuentran diferentes ítems que deben respetar.
✓ EN EL CUADERNO:
LEI UNA VERSION DE CAPERUCITA ROJA.
2º CLASE:
✓ Lectura a cargo de la docente sobre laversión (Jakob y wilhelm Grimm).
✓ Una vez concluida, dialogaremos sobre interpretaciones personales, sentimientos que les despierten, personajes principales, antagonistas (para categorizar asus personajes según la función que cumplan).
✓ Al finalizar la lectura, la docente leerá la biografía de cada uno de los autores.
✓ Luego los invitara que entre todos realicemos unafiche sobre las diferencias de los cuentos según sus autores (previo a esto se les anuncia que vamos a leer diferentes versiones y que cada una tiene un autor diferente).
✓ En el cuadernoCAPERUCITA ROJA
La señorita Romina nos leyó el cuento de Caperucita Roja y nos conto sobre su biografía.
Elegí uno de estos personajes y describí lo que te gusto o disgusto de él.[pic] [pic] [pic]
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3º CLASE:
✓ Esta vez también se leerá el cuento de caperucita pero la versión de Perrault.
✓ Conversaremos...
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