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ACTIVIDADE HAPS :

10. Completa el siguiente cuadro:

|Técnica/procedimiento |Objetivo |Ejemplo |
|Encadenamiento |Aprendizaje de una conducta que se |Enseñar a un niño con discapacidad |
| |encuentra en el repertorio delindividuo a|intelectual a comer correctamente con |
| |través de la secuenciación de otras más |cubiertos. |
| |simples. | |
|Moldeamiento |Aprendizaje de una conducta nueva através|Enseñar a un niño con discapacidad |
| |de la secuenciación de otras más simples. |intelectual a ponerse los calcetines sin |
| | |ayuda. |
| || |
|Extinción |Eliminación de una conducta inadecuada |Si el niño no quiere comer la comida, le |
| |mediante la retirada permanente de una |retiraremos el postre. |
| |refuerzo. ||
|Sobrecorrección |Administrar en ocasiones, consecuencias |Aplicárselo a un adolescente que ha pegado|
| |desagradables para el sujeto a una |chicles debajo de su mesa. Tendrá que |
| |conducta inadecuada. De esta forma, además|quitarsu chicle y limpiar la mesa; y, |
| |de retirar la conducta se propicia el |acompañar dos veces en semana a un anciano|
| |aprendizaje de otra alternativa. |a pasear. |
|Reforzamiento diferencial de otras |Se utiliza cuando se presenta unaconducta|Aplicárselo a una persona con bulimia |
|conductas |inapropiada reforzando cualquier otra |interna en una comunidad terapéutica, |
| |conducta distinta. |cuando no vomite le permitirá realizar una|
| | |llamadapersonal. |
|Contrato de contingencia |Contrato o acuerdo entre dos o más partes,|Un adolescente que no cumple con sus |
| |que establecen las responsabilidades de |tareas en casa. Con sus padres se elabora |
| |cada una, en relación con un determinado |un contrato dondese negocian |
| |objeto o actividad. La recompensa debe ser|responsabilidades para ambas partes. Y por|
| |inmediata. |su cumplimiento se obtiene una recompensa |
| | |inmediata.|

11.-Por parejas, inventad una situación de intervención en integración social, donde la economía de fichas sea un sistema útil. Explica todo el proceso de puesta en marcha, así como la dinámica de funcionamiento del sistema canjeable, coste de respuesta, etc…

Persona de 20 años, drogodependiente institucionalizado en el ``Batán´´. Se le plantea el sistema de economía...