actividades

ORIENTACIONES Y SUGERENCIAS A DOCENTES
IDEAS PARA REVISAR LOS ESCRITOS
ESCRITURA:
Estrategias de escritura: revisión y corrección de textos.

Que los alumnos utilicen diversas estrategias pararevisar y mejorar sus escritos.


1 Pregunte a los alumnos por qué es importante o necesario revisar los textos que escriben. Propicie opiniones que justifiquen la importancia y la posibilidad demejorar lo que escribimos, y explique que revisar tiene como propósito mejorar los textos que escribimos y es una forma de compartir nuestros escritos. Comente que incluso quienes escriben a diario,como los periodistas y los grandes escritores, revisan varias veces textos para hacerlos más claros, más interesantes, más divertidos, más largos o más cortos.
2 Realice una lluvia de ideas sobre laforma en que actualmente revisan sus escritos (quién los revisa, cómo y qué revisan). Anote las ideas de los alumnos en el pizarrón y, si lo considera conveniente, añada otras, como las siguientes, einvítelos a experimentar algunas de ellas después de redactar un texto:
a) Mostrar cómo: El maestro elige uno o varios textos escritos por los alumnos o por él mismo, y muestra ante el grupo qué ycómo revisar, Por ejemplo, puede leerlo o transcribirlo al pizarrón y comentar sus virtudes y deficiencias: si es claro y completo, si sería conveniente añadir o reorganizar información, si deberíancambiarse algunas palabras o confusas y cómo podrían mejorarse, etc. También puede elegir dos textos y compararlos, explicando en qué es mejor o más eficaz uno que el otro.
b) Intercambio en parejas. Cadaalumno lee y comenta el escrito de su pareja. Es recomendable cambiar de pareja en cada revisión.
c) Grupos de revisión. En pequeños grupos, cada alumno da lectura a su texto y los demás hacerobservaciones y comentarios sobre el contenido y la forma del texto. (véase “Mostrar cómo”).
d) Entrevista con el maestro. El maestro platica durante dos o tres minutos con cada alumno sobre el texto...