Actividades
Páginas: 2 (289 palabras)
Publicado: 9 de junio de 2011
PLANNING PARA CAMPAMENTO DE VERANO (JUNIO-JULIO)
Los primeros días de Junio (De Miércoles a Viernes 26) evaluaremos el nivel de los alumnos (de inglés sobre todo), y nos servirá esta semana paraconocernos y que se familiaricen con la clase y la profesora.
9-9.30 Recepción de todos los niños.
¿Qué hicimos ayer? , Contar historias/anécdotas divertidas, recordar canciones que hayamosestudiado el día anterior….
9.30-10.00 Actividades de Lengua y Mates con un tono de juego
Contar con piezas de lego, buscar palabras que empiecen con distintas letras, escribir alguna frase, hacerdibujos con palabras “difíciles” (palabras que llevan “h”…), bolsas de letras y números, dados….
10-10.30 Dramatización (Imitaciones, juegos de películas)
Música: bailes, psicomotricidad…
Puzles(sencillitos) ……
10.30-11 Inglés
Canciones divertidas, colores, números, frases sencillas, partes del cuerpo, traducciones simples, dibujos con tema en inglés (zoo, parque, casa, colegio…).11-12.15 Actividades en el exterior
Ejercicios de psicomotricidad (aros-pelotas), juegos en grupo, piscinita….
12.15-13.00 Expresión plástica
Acuarelas, arcilla, papeles, pintura dededos, figuras con gomaespuma-palillos…
13.00-14.00 Comida
14.00-17.00 Reposo , cuento, película …
MATERIAL
Actividades del exterior: Aros, conos, cuerdas, pelotas (blanditas).Actividades en el interior: Pizarra y rotuladores de distintos colores
Folios, cartulinas, papel de plata, revistas, papel de periódico, cartón, papel pinocho y papel de seda de colores
Tijeritas,lápices, gomas, sacapuntas, bolígrafos, celo, reglas (cortitas), almidón líquido (o cola para niños), pegamento de barra.
Rotuladores, colores, ceras, pinturas de dedo
Arcilla, acuarlelas (paletitas deplástico), DELANTALES (babys)
Tizas de colores, algodones de colores, palillos, pajitas, cucharitas de plástico, pinzas de maderita, gomas / cuerdas elásticas (para hacer un día máscaras)...
Los primeros días de Junio (De Miércoles a Viernes 26) evaluaremos el nivel de los alumnos (de inglés sobre todo), y nos servirá esta semana paraconocernos y que se familiaricen con la clase y la profesora.
9-9.30 Recepción de todos los niños.
¿Qué hicimos ayer? , Contar historias/anécdotas divertidas, recordar canciones que hayamosestudiado el día anterior….
9.30-10.00 Actividades de Lengua y Mates con un tono de juego
Contar con piezas de lego, buscar palabras que empiecen con distintas letras, escribir alguna frase, hacerdibujos con palabras “difíciles” (palabras que llevan “h”…), bolsas de letras y números, dados….
10-10.30 Dramatización (Imitaciones, juegos de películas)
Música: bailes, psicomotricidad…
Puzles(sencillitos) ……
10.30-11 Inglés
Canciones divertidas, colores, números, frases sencillas, partes del cuerpo, traducciones simples, dibujos con tema en inglés (zoo, parque, casa, colegio…).11-12.15 Actividades en el exterior
Ejercicios de psicomotricidad (aros-pelotas), juegos en grupo, piscinita….
12.15-13.00 Expresión plástica
Acuarelas, arcilla, papeles, pintura dededos, figuras con gomaespuma-palillos…
13.00-14.00 Comida
14.00-17.00 Reposo , cuento, película …
MATERIAL
Actividades del exterior: Aros, conos, cuerdas, pelotas (blanditas).Actividades en el interior: Pizarra y rotuladores de distintos colores
Folios, cartulinas, papel de plata, revistas, papel de periódico, cartón, papel pinocho y papel de seda de colores
Tijeritas,lápices, gomas, sacapuntas, bolígrafos, celo, reglas (cortitas), almidón líquido (o cola para niños), pegamento de barra.
Rotuladores, colores, ceras, pinturas de dedo
Arcilla, acuarlelas (paletitas deplástico), DELANTALES (babys)
Tizas de colores, algodones de colores, palillos, pajitas, cucharitas de plástico, pinzas de maderita, gomas / cuerdas elásticas (para hacer un día máscaras)...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.