actividades

1.- Producto. Cronograma de las sesiones acordadas, indicando: los textos a abordar y las actividades a realizar. El Tutor designará a un estudiante como responsable de subir a la plataforma elproducto.
2.- Lea con cuidado la sección “Características infantiles y procesos de aprendizaje” del Programa de estudios 2011. Guía para la educadora, págs. 20-26 En un documento power point ilustre conuna imagen, ya sea propia o tomada de Internet, cada una de esas características. Explique brevemente en cada diapositiva por qué eligió esa imagen.
Al finalizar, envíe su documento a su tutor pormedio de la sección de tareas.
3.-
1. Describa una situación de su práctica profesional. Analícela considerando para ello los aspectos mencionados en el texto.
2. Redacte en un texto breve ( de 3páginas como máximo) el resultado de su análisis, envíelo en un archivo

4.- Redacte un ensayo (de 2 páginas como máximo) considerando las siguientes disyuntivas:
• Problemas que enfrentan los docentesa la hora de planificar su práctica docente.
• Improvisación vs. Planificación.
• Diferencia entre planificar y planear.
Envíe en un archivo su ensayo.

5.-
1. Elabore un resumen (máximo 2páginas) de la primera parte del texto, antes de las cuatro preguntas básicas.
2. Construya un cuadro de doble entrada con las cuatro preguntas.
3. Envíe en un solo archivo su resumen y su cuadro.Ejemplo de cuadro:
Pregunta Ideas principales Ejemplo
¿Por qué evaluar?
¿Qué aspecto del progreso del niño deberá evaluarse?

¿Cómo debemos evaluar a los niños menores de cinco años?
¿Cuándoy con qué frecuencia se deben realizar las evaluaciones?


6.- Grupos separados: Todos los participantes
Responda el siguiente cuestionario, es de preguntas con respuesta abierta:
1. ¿Cuálesson las características del “escenario para un nuevo oficio” que menciona Meirieu, 1989?
2. ¿Perrenoud presentará en su texto las competencias con las que siempre ha desarrollado su labor el...