actividades

Presentación

Muy pocos estudiantes reflexionan sobre
lo que perciben del texto y por consecuencia,
no generan ideas nuevas, carecen de
creatividad y no son constructores
de su propio conocimiento
Paulo Freire

El presente módulo va dirigido a los estudiantes universitarios, no se pretende un compendio de lectura y escritura, sino sólo una guía que los oriente, para responder alas necesidades comunicativas y fortalecimiento de las habilidades lingüísticas implicadas en su contexto académico y en su entorno cotidiano.

El propósito de este material es apoyarte en el desarrollo de una forma de pensamiento que te permita, entender y aprender mejor el acervo de conocimientos que conforman a la CIENCIA Y A LA TECNOLOGÍA, para que los puedas utilizar en la solución deproblemas concretos a los que te enfrentarás, tanto en tu formación profesional, como en la vida diaria.

Se espera que este cuaderno te ayude a desarrollar la habilidad para comprender mejor lo que lees y para escribir de manera clara y correcta, ya que estas herramientas son indispensables para que realices de manera exitosa tus estudios.

Este material se encuentra conformado por los siguientestemas: Importancia de la lectura, fases de lectura y lectura crítica; por tanto, se hace hincapié en la importancia de las microhabilidades para la comprensión lectora y la caracterización de las unidades de lectura, ya que son elementos fundamentales para la comprensión de un texto.



¡CADA EXPERIENCIA ES UNA OPORTUNIDAD PARA APRENDER!



Autora

Alba Rosa Pastora

Docente deEspañol









CARACTERÍSTICAS DEL CURSO Y OBJETIVO GENERAL

La modalidad del curso requiere que el 90% del tiempo se dedique a la realización de ejercicios y dinámicas, en las que los participantes tienen que involucrarse y desempeñarse exitosamente.

Cada una de las áreas requiere de un trabajo específico, no obstante, que en su conjunto se busca incrementar en los participantes sucapacidad de respuesta ante problemas prácticos, a través de la aplicación de estrategias lógicas y sistematizadas, ya sea de manera mental o esquemática.

De esta manera este curso pretende: Desarrollar habilidades en los estudiantes de nuevo ingreso a la educación superior que favorezcan su aprendizaje.
Asimismo, esperamos que tu participación se caracterice por los siguientes aspectos:Actitud participativa.
Iniciativa por aprender.
Puntualidad.
Responsabilidad en el cumplimiento de sus actividades.
Disposición para el trabajo en equipo.
Iniciativa para el planteamiento de dudas.
Disposición para hablar en público.































Encuentro Nro. 1

Contenido: La lectura: concepto, importancia, técnicas.

Logro: Aplicolas técnicas de lectura en el análisis de textos.

Competencia: Leerá críticamente, se comunicará y argumentará sus ideas de manera efectiva y con claridad, oral y por escrito.

1. LECTURA
La lectura es una herramienta que permite acceder al conocimiento lingüístico, discursivo, cultural, científico, social, económico, político, religioso, etc. Es imprescindible considerarla como un procesopara que su enseñanza promueva en los estudiantes el análisis, la comprensión, la crítica y la reflexión, utilizándola como un medio para ampliar sus horizontes existenciales y académicos, creando de esa forma, el conocimiento. En este apartado, se desarrolla el contenido temático para favorecer la concreción de dicho proceso.

1.1 IMPORTANCIA DE LA LECTURA
La lectura es una de las principalesvías para el desarrollo cognitivo del individuo. Además, promueve la comunicación. Al mismo tiempo, posibilita la interacción con universos lejanos y diferentes, abriendo múltiples horizontes culturales. También, es una poderosa herramienta para el aprendizaje del lenguaje y de las ciencias, dando lugar a la construcción social del conocimiento.
Es necesario advertir que la naturaleza...