Actividades

TIEMPO
(Sesión)
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
RECURSOS
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Identifica la diversidad de culturas prehispánicas que estaban asentadas en Mesoamérica antes de la llegada de los mexicas.
En equipo elabora una síntesis cronológica e ilustrada de los hechos principales que vivieron los aztecas o mexicas desdeel momento en que llegan al Valle de México hasta la fundación de Tenochtitlán.

Investiga la manera en que la cultura azteca asume formas de vida y de organización de otros pueblos y el modo en que las otras culturas indígenas incorporan nuevas manifestaciones en sus relaciones sociales.
Identifica situaciones justas e injustas en la relación social y de intercambio comercial entre lasdiversas culturas de Mesoamérica.

Reflexiona sobre la importancia de reconocer la composición diversa de la población que prevalece en nuestro país y de conocer, comprender y de ponerse en el lugar de otros, como una forma de dialogar con culturas distintas a la propia.



Libro de texto

libretas de los alumnos

enciclomedia

libros de la biblioteca del aula

bolígrafos

coloreshojas blancas

hojas de colores.

tijeras

pegamento.














































TIEMPO
(Sesión)
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
RECURSOS
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Observa las imágenes de la pág. 79 y responde en grupo: ¿Qué tienen en común las fotografías? ¿Quéproblemas relacionados con la cantidad de población pueden enfrentar estos lugares?
Comenta en grupo cuales características identifica en la composición geográfica de la pág. 78.
Lee y comenta la nota periodística de la página 82 y lleva a cabo la actividad.
Subraya con color rojo cuál es el tema principal de la nota, y con otro color destaca las futuras consecuencias de dicha situación.
Comparasus resultados con los demás compañeros.

De tarea investiga en internet el sitio http://cuentame.inegi.gob.mx/, y elige la opción “información por entidad” y “población” para encontrar más información del tema.
Responde aplicando lo aprendido en la pág. 85
En base al análisis de información escrita, gráfica y estadística de la población mundial, identifica causas y consecuencias de sucrecimiento y composición actual.






Libro de texto

libretas de los alumnos

enciclomedia

bolígrafos

colores

revistas

hojas blancas

cartulinas

plumones

diccionarios.
















































TIEMPO
(Sesión)
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
RECURSOS
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Resuelve los problemas de la pág. 83 para desarrollar el uso de los múltiplos de números naturales.
Actividad 1. Pág. 84. Analiza en equipos la tabla de multiplicaciones y responde lo que se indica: ¿el número 7 está en la columna del 3? ¿el 37 es múltiplo de 3? ¿con qué cifras terminan los múltiplos de 10?
Enseguida subraya la opción donde aparecen 13 múltiplosconsecutivos del mismo número.
Resuelve el reto y analiza el cuadro café como apoyo de estudio.

Identifica, de las estaturas que se presentan: ¿Cuál es el más bajo y cuál es el más alto?
Actividad 1. Pág. 87. Identifica y marca números en una recta que se encuentran entre dos números naturales.
Localiza números decimales entre dos números naturales y anotarlos.

Actividad 2. Pág. 88.Localiza en las rectas fracciones y decimales que ahí se muestran.
Contesta las preguntas sobre las fracciones y los decimales.
Actividad 3. Pág. 89. Localiza en una recta las fracciones y los números decimales e indica cuál es la menor y cuál la mayor.
Encuentra un punto medio entre una fracción y un decimal.

Actividad 4. Pág. 90. Contesta las preguntas y en grupo escribe una conclusión en...