actividades

EL VÍDEO - FORUM
OBJETIVOS
-       Analizar diferentes situaciones siendo capaces de extrapolarlas a otros contextos
-       Potenciar el respeto hacia las diferencias
-       Ser críticos antesituaciones reales o ficticias que nos ofrecen la televisión, el cine, teatro, guiñol, marionetas, etc
-       Eliminar las posibles actitudes negativas de los alumnos hacia otros colectivos-       Practicar el diálogo como forma de enriquecimiento personal a raiz de la reflexión sobre situaciones
MATERIALES
Dependiendo de la etapa, se podrá utilizar desde marionetas, películas de dibujos animados(por ejemplo, “La Bella y la Bestia”, “En busca del Valle Encantado”, “Mulan”, “EL patito feo”, “EL jorobado de Notre Dame”,etc.) hasta películas para adolescentes o adultos (por ejemplo “Big”, “Elhombre elefante”, “Wana”, “El color púrpura”, etc.)
DESARROLLO DEL JUEGO
Antes de poner la película , el profesor dirá a los alumnos cuál es el tema del vídeo que van a ver y se les indicará en quédeben centrar su atención (diálogos más llamativos, imágenes más impactantes,...). Después de ver la película se iniciará un debate con las aportaciones de cada uno de los alumnos, intentando llevar esasaportaciones a su vida diaria, bien a situaciones parecidas, bien a momentos vividos por ellos, etc- Se finalizará llegando a conclusiones sobre el tema que se trabaje.
EVALUACIÓN
Al finalizar lapelícula, el profesor abrirá el debate planteando alguna pregunta sugerente o realizando un comentario que genere ese debate. Durante el mismo, los alumnos deberán exponer, siguiendo las notas cogidasdurante la proyección, sus ideas sobre el tema y explicar el porqué de las mismas.
Por último , podemos llevar a cabo una evaluación de la actividad preguntando a los participantes lo siguiente:-       ¿Qué me ha parecido la película?
-       ¿Qué me ha sorprendido de la misma?
-       ¿Cuáles pueden ser otros finales de la película?
-       ¿Considero que puede ser algo real o es...