actividades

PLANEACIÓN INSTITUTO OCREZA
“Estudios con Autorización N° IA-A-041/2005, otorgada por la Secretaría de Educación del Estado de Nuevo León”
JARDIN DE NIÑOS: PARTICULAR TURNO: MATUTINO ZONA ESCOLAR: 113 CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO: 19PJN0676T USEDES: 12 DOMICILIO: RÍO PAPALOAPAN NÚM. 300 COL. MEXICO, MONTERREY, N.L.
MAESTRA: Sofía Catalina García Téllez GRADO: ____________DURACIÓN: ____________________________ MODALIDAD: _____________________________
Título de la situación de aprendizaje: __________________________________________________________________________________________
Campo Formativo
Competencia
Pensamiento matemático
Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo
Fecha:Aprendizaje Esperado
Actividades
Consignas y/o cuestionamientos
recursos
Tiempo
Espacio
-Identifica por
percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores
mediante el conteo.

-Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento
de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementospor contar, y sobreconteo (a partir de
un número dado en una colección, continúa contando: 4, 5, 6)
Inicio
1°- Pasaremos al salón y se acomodaran en línea y se cantara marcha soldado cabeza de papel, después se realizaran estiramientos.
2°- Pasaremos al salón y se acomodaran en línea y se cantara marcha soldado cabeza de papel, después se realizaran estiramientos.
3°- Pasaremos al salón yse acomodaran en línea y se cantara marcha soldado cabeza de papel, después se realizaran estiramientos.
Acomodar y verificar que los equipos estén sentados correctamente y prestando atención a las instrucciones


5 min

aula

Desarrollo

Se quedaran de pie frente a su silla y se verán los números del 1 al 5 , después se les entregará una tarjeta con un número del 1 al 5 y deberánsentarse en la silla donde se encuentre su mismo número, ya sentados en la silla cada niño dirá el número que le toco , se hará pásala pásala para cambiar de número y busquen de nuevo y se les preguntara que numero les toco esta vez, por última vez se realizara pásala pásala para cambiar de número y realizando la misma acción anterior. Después se chasquearan los dedos contando del 1 al 10.Se sentaran frente a su silla en el piso con pies de chinito y se les entregara los números del 1 al 5, se nombrara un número y el niño deberá mostrarlo se repetirá de 3 a 5 veces. Después se aplaudirá citando del 1 al 10.
Utilizando las tarjetas con números del 1 al 5 se le pedirá a cada niño que aplauda las veces necesarias según indique la tarjeta con el número, se repetirá la actividad2 veces.
Utilizando las figuras geométricas se hará pásala pásala y cada niño nombrara la figura que tiene, se repetirá 3 veces la actividad, después cada niño nombrara las figuras geométricas.



Seguir correctamente las instrucciones tratando de tomar correctamente las piezas y realizar el conteo rápidamente

Tarjetas con números

Figuras geométricas

5 min

Aula

Cierre1°-.Realizaremos conteo mediante ejercicios de activación

2°- Realizaremos conteo mediante ejercicios de activación

3°- Realizaremos conteo mediante ejercicios de activación
A la cuenta de cuatro nos pondremos de pie.


5 min

Aula
Observaciones:


PLANEACIÓN INSTITUTO OCREZA
“Estudios con Autorización N° IA-A-041/2005, otorgada por la Secretaría de Educación del Estado deNuevo León”
JARDIN DE NIÑOS: PARTICULAR TURNO: MATUTINO ZONA ESCOLAR: 113 CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO: 19PJN0676T USEDES: 12 DOMICILIO: RÍO PAPALOAPAN NÚM. 300 COL. MEXICO, MONTERREY, N.L.
MAESTRA: Sofía Catalina García Téllez GRADO: ____________ DURACIÓN: ____________________________ MODALIDAD: _____________________________
Título de la situación de aprendizaje:...