Actividades

Las siguientes actividades son para realizarlas en casa entre el 23 y 27 de mayo en la libreta, se irán revisando conforme se vayan solicitando y se guardaran para presentarlas finalmente el dia 23 de junio con los siguientes criterios:
1. Excelente presentación: engargoladas y debidamente corregidas
2. En computadora o escrita a mano (con imagenes de planillas, impresas o dibujadas,relativas al tema)
3. Con su nombre, materia, grado y grupo
4. En la fecha señalada

Actividad 1

TEMA: COMPARACIÓN ENTRE REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
OBJETIVO: IDENTIFICAR LOS TIPOS DE REPRODUCCIÓN
* ¿Qué es la reproducción?
* ¿Cuántos tipos de reproducción hay?
* ¿Qué sucede durante la reproducción sexual?
* ¿Qué es la reproducción asexual?
* ¡Qué es lavariabilidad genética?
* Describe cada uno de los tipos de reproducción asexual
* ¿Cuántos tipos de reproducción sexual hay ?
* ¿Qué es la reproducción cariogamica?
* ¿Cómo se divide la reproducción cariogámica?
* ¿Qué es la conjugación?
* ¿Qué es la autogamia?
* ¿Qué es la reproducción gamética?
* ¿Qué es el dimorfismo sexual?

Actividad 2
TEMA: ADAPTACIÓN EN LAREPRODUCCIÓN DE LOS SERES VIVOS
OBJETIVO: ANALIZAR LAS ADAPTACION EN LA REPRODUCCIÓN

Para ello, escriban en su cuaderno una ventaja:
1. Del cortejo en los animales.

2. De la polinización en las plantas.

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Actividad 3
Clasifiquen algunos animales de acuerdo con sus estrategiasreproductoras.

Realicen en sus cuadernos lo que se pide:
1. Elaboren una lista de diez animales de especies diferentes que vivan en su localidad.

2. Clasifiquen estos animales en dos grupos: los que presentan dimorfismo sexual y los que no lo presentan.

3. Realicen un dibujo de un macho y una hembra que presenten dimorfismo sexual.

4. Expliquen la función de esta adaptación reproductora.Reflexión sobre lo aprendido

¿Para qué te sirve conocer la función del dimorfismo sexual para resolver el problema?

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Actividad 4
Identifiquen las estrategias reproductoras de algunos organismos. Para ello:

1. Observen las fotografías y lean las descripciones de la columna de laderecha.

2. Encierren en un círculo a los animales que presentan dimorfismo sexual.

3. Subrayen los comportamientos reproductores que desarrolla cada organismo.

El macho es distinto de la hembra. Es vistoso y abre sus plumas como un abanico; después comienza a agitarse. Entonces la hembra decide si se aparea con él.

Las callosidades de la hembra adquieren un color rojo intenso. Lahembra realiza una serie de exhibiciones y el macho puede responder de varias maneras: desde una simple mirada hasta el apareamiento inmediato.

La hembra es más grande que el macho. El cortejo inicia cuando la hembra secreta unas sustancias químicas denominadas feromonas. Después, muchos machos se envuelven a su alrededor en un nudo que puede mantenerse de 2 a 4 semanas. El más fuerte se apareacon la hembra.

Las hembras atraen a los machos rociando los árboles con orina y ronroneando. El cortejo comienza cuando la pareja da vueltas y ruge, después la hembra intenta huir y el macho la persigue. Entonces, al fin, se acarician y aparean.

Actividad 5
Comparen las adaptaciones reproductoras características de cada grupo de organismos.

1. Completen en sus cuadernos una tabla comola siguiente:
Grupo de animales | Adaptaciones reproductoras: dimorfismo sexual y cortejo |
Reptiles | |
Aves | |
Mamíferos | |
Peces | |
Insectos | |

2. Contesten las preguntas en su cuaderno:

a) ¿Existen adaptaciones reproductoras exclusivas de un grupo de organismos?

b) ¿Qué estrategias reproductoras presentan algunos grillos y ranas?

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