actividades

GRADO Y GRUPO: 5 C
ASIGNATURA: ESPAÑOL
BLOQUE: 1
APRENDIZAJE ESPERADO TEMA Y PÁGINA (S) REACTIVO (RESPUESTA)
Identifica información complementaria en dos textos que relatan suceso relacionados. Relato histórico pág.9-14 Lee el siguiente texto y contesta los reactivos 1 al 5.
Etapas de la Independencia
De acuerdo con los especialistas, el estudio del desarrollo histórico de este importantemovimiento revolucionario se puede entender mejor si se revisan, detenidamente, los siguientes cuatro momentos o etapas más trascendentales:
Primera etapa.
Abarca desde el Grito de Dolores (16 de septiembre de 1810) hasta la batalla de Puente de Calderón (en el actual municipio de Zapotlanejo, Jalisco, el 17 de enero de 1811), cuando la muchedumbre dirigida por Hidalgo -con su famoso estandarteguadalupano en mano- peleaba con más pasión y arrojo que estrategia. Después, cuando el cura de Dolores llegó a su cita con la historia en el Puente, sus fuerzas se calculan en alrededor de cien mil hombres (entre criollos, indios, mestizos y gente de las castas). Apenas, los realistas, soldados leales al virrey y a la corona española, debían rondar entre los 50 mil efectivos.
Segunda etapa.En este periodo entra en escena José María Morelos y Pavón. Éste va desde principios de 1811 hasta la toma del Fuerte de San Diego en Acapulco (en agosto de 1813). Durante este tiempo, los insurgentes se anotaron varios triunfos siendo los más sonados los obtenidos en las regiones del centro -en Cuautla, donde llegaron a romper un importante cerco- y en el sur -en Acapulco y Chilpancingo, dondeincluso gestionó el primer Congreso de Anáhuac- de la actual República Mexicana.
Tercera etapa.
Ésta se caracteriza por un gran desorden. Con la muerte del “Siervo de la Nación” (fusilado en Ecatepec, en el Estado de México), se crea un gran vacío en el mando del grupo insurgente y los realistas, aprovechando esta situación, al mando del temible General Félix María Calleja logran rehacerse yrecuperar la ofensiva. En esta etapa se rinde el último reducto importante insurgente y, técnicamente, los leales a la corona han ganado la guerra. Sólo unas cuantas partidas, como la que comandaba Vicente Guerrero (en el sur), siguieron en pie de lucha. Este periodo acaba en febrero de 1821 con la firma del trascendental “Plan de Iguala”.
Cuarta etapa.
Ésta transcurre del 24 de febrero de 1821hasta el 27 de septiembre de ese mismo año cuando el Ejército Trigarante, al mando del ex realista, Agustín de Iturbide, entra triunfal, junto con Vicente Guerrero, a la Ciudad de México. El contingente, compuesto por los soldados del General Iturbide (ya convertidos) y los insurgentes que aún quedaban, avanzó por la actual calle de Madero en el Centro Histórico del DF hasta alcanzar la popularplancha del Zócalo. Con este pasaje terminó formalmente la lucha por la Independencia de México.
¿Qué tipo de texto es el anterior?
RESPUESTA
RELATO HISTÓRICO
GRADO Y GRUPO: 5 C
ASIGNATURA: ESPAÑOL
BLOQUE: 1
APRENDIZAJE ESPERADO TEMA Y PÁGINA (S) REACTIVO (RESPUESTA)
Usa palabras y frases que indican sucesión y simultaneidad, así como la relación antecedente-consecuente al redactar un textohistórico Adverbios pág. 16 ¿Cómo se les llama a las palabras resaltadas con negrilla?
RESPUESTA
ADVERBIOS
GRADO Y GRUPO: 5 C
ASIGNATURA: ESPAÑOL
BLOQUE: 1
APRENDIZAJE ESPERADO TEMA Y PÁGINA (S) REACTIVO (RESPUESTA)
Organiza un texto en párrafos con oración tópico y oraciones de apoyo, empleando puntuación y ortografía convencionales. El uso de la coma pág. 16 Elige la frase donde el uso de lacoma sea separar cualidades, cosas, personas o características en lista.
“… se puede entender mejor si se revisan, detenidamente”.
“Durante este tiempo, los insurgentes se anotaron varios triunfos”.
“…se crea un gran vacío en el mando del grupo insurgente y los realistas, aprovechando esta situación, al mando del temible General Félix María Calleja logran rehacerse y recuperar la ofensiva”....