Actividades

PLAN DIARIO
NOMBRE DEL JARDÍN: “PROFRA. CARMEN RAMOS DEL RIO” UBICACIÓN: COL. ADOLFO LOPEZ MATEOS, HUEJUTLA, HGO.
NOMBRE: LIZBETH SOLARES GÓMEZ GRADO YGRUPO: 3º “A”
CAMPO FORMATIVOPensamiento MatemáticoASPECTONumérico | CUANTOS PÉTALOS TIENE CADA FLOR 1.- para esta actividad los pequeños trabajaran de manera individual. 2.- se iniciará laactividad cuestionando a los pequeños ¿Quién tiene plantas en casa? ¿Todas las plantas tienen flores? ¿Creen que todas las flores son iguales? ¿Tendrán la misma cantidad de pétalos? Se escucharan loscomentarios que los niños realicen. 3.- indicarles que se ubicaran en sus mesas de trabajo para realizar un trabajo. Se dará un ejemplo en el pizarrón explicando de manera clara la actividad. 4.- se lesrepartirá una hoja con unas flores dibujadas cada flore que tiene diferente cantidad de pétalos. * Los niños tendrán que enumerar cada uno de los pétalos tratando de seguir la secuencia numérica. 5.-para finalizar la actividad se cuestionara a los niños nuevamente ¿tendrán la misma cantidad de pétalos la flores? ¿Serán del mismo tamaño? ¿Cuántas flores tienen en sus hojas? | ESPACIOSalón declases |
| | ORGANIZACIÓNindividual |
PROPÓSITO PRECISOFortalecer en el pequeño la habilidad del conteo | | EVALUACIÓN * Conocimiento de las flores * Habilidad para realizar el conteo *Secuencia numérica al escribir. * Direccionalidad de los números. |
COMPETENCIAUtiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo. | | |APRENDIZAJES ESPERADOSUsa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes aluno, ampliando el rango de conteo. | | |
CONTENIDOSConceptual: * Queson las floresProcedimental: * Habilidad para realizar el conteo * Seguridad que muestra al trabajar * Habilidad para realizar comparaciones.Actitudinal: * Integración a la actividad. *...