Actividades

Estos sitios tienen desarrolladas distintas actividades de reflección y conocimiento entre grupos de adolescentes


http://www.msps.es/ciudadanos/proteccionSalud/adolescencia/docs/Ado7.pdf

http://actividadesludicasparagrupos.blogspot.com/2009/01/dinmicas-de-reflexin-para-adolescentes.html

Técnicas de Confianza
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Hemos escogido y puesto algunas técnicas , el objetivo de este tipo detécnicas es estimular en el grupo la confianza entre sus miembros para llegar a trabajar en forma más eficaz y elevar la autoestima del grupo. A continuación presentamos las que tenemos disponibles por ahora.
 
|Cualidades |
|Trueque de un Secreto |
|Necesidades Básicas|
|Describir a una Persona |
|Presentarnos y Empezar a Conocernos |
|Ejercicios Sentimientos Positivos y Halagos |
|Miedo |
|Expresión de Sentimientos Negativos|



CUALIDADES
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[pic]Objetivos:
a) Concienciar a los miembros del grupo para que sepan observar las buenas cualidades de las otras personas
b) Que las personas descubran cualidades hasta ahora ignoradas por ellas mismas.
[pic]Participantes: De 25 a 30 personas.
[pic]Tiempo: Cuarenta y cinco minutos aproximadamente
[pic]Material: Lápiz y papeles[pic]Lugar: Una sala adecuadamente amplia como para colocar a todos en un círculo, cada uno en un pupitre.
 
Proceso:
El animador comenzará diciendo que, en la vida diaria, las más de las veces, las personas observamos más los defectos que las cualidades de los demás. Ahora todos van a tener la oportunidad de realzar una cualidad de los compañeros.
1. El animador distribuye una papeleta a cadauno. I cada cual describe en ella, la cualidad que, a su parecer, caracteriza mejor a su compañero de la derecha.
2. La papeleta deberá ser completamente anónima, sin ninguna identificación. Por ello, no deberá constar el nombre de la persona de la derecha, ni se deberá firmar.
3. Luego, el animador pide a todos que doblen la papeleta; se recogen y las redistribuye.
4. Hecha laredistribución, comenzando por la derecha del animador, uno a uno irán todos leyendo en voz alta la cualidad que consta en la papeleta, y la irá asignando, el que la lee, a la persona del grupo a quien, según su entender, se ajusta mejor esa cualidad. Solo podrá asignársela a una persona. y deberá manifiesta muy brevemente por qué ve el que esa cualidad caracteriza a la persona.
5. Puede suceder queuna misma persona del grupo sea señalada más de una vez como portadora de cualidades; por eso, al final cada uno dirá públicamente la cualidad que él asigno a la persona de su derecha.
6. Al final, el animador pide a los participante que den sus testimonios sobre lo vivenciado en toda la marcha del ejercicio.
 
 
 
OJO: Esta técnica puede presentar problemas cuando, lo dicho por el sujetode la izquierda no es del agrado de la derecha; cuando al sujeto de la izquierda, no se le ocurre que expresar de su compañero y deja el papel en blanco. Puede dificultar la dinámica de grupo, si no se presenta bien esta técnica o si se presentan los problemas ya mencionados.
TRUEQUE DE UN SECRETO
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Objetivos:
a) Crear mayor capacidad de empatía entre distintos participantes de un grupo. 
Participantes: De veinticinco a treinta personas
Tiempo: Unos cuarenta y cinco minutos.
Material: Papel y lápiz
Lugar: Sala con sillas
 
Proceso
 
1. El animador distribuye una papeleta a cada uno
2. Los participantes deberán escribir en la papeleta la dificultad que encuentran en al relación y que no les agrada exponer oralmente en público
3. El animador recomienda que...