Actividadesparaaprenderaconvivir 140922153422 Phpapp02

Para esta primera sesión ordinaria de Consejo Técnico Escolar
las actividades que se proponen se dirigen a fomentar entre los
alumnos la integración grupal, la confianza, la cooperación y el
cumplimiento de normas, a fin de contribuir al reconocimiento,
valoración y aceptación de sus capacidades físicas y sociales,
gustos e intereses, tanto de forma individual como en colectivo,
lo que lespermitirá generar una noción de pertenencia con el
grupo, convivir y trabajar con sus pares, asumiendo actitudes
de confianza y cooperación en un ambiente de respeto y
cumplimiento de normas.
26 de septiembre de 2014

2:

EDUCACION INICIAL Y PREESCOLAR.
ACTIVIDAD 1
Trabajemos juntos (integración grupal)
¿Qué se logra?
Los alumnos realizarán actividades que fomenten el contacto físico espontáneo,inviten a la participación y permitan el trabajo en grupo.
¿Qué se requiere?
Una grabadora, música infantil, un espacio amplio y materiales de acuerdo a los
retos planificados.
¿Cómo se hace?
La educadora invita a sus alumnos a caminar por el patio escolar mientras se escucha
una música de fondo, de pronto se detiene la música y les solicita formar equipos
de tres integrantes, invitándolos a realizar unreto divertido, por ejemplo: saludarse
con las plantas de los pies, bailar o saltar en un solo pie tomados de la mano.
Posteriormente, pide a los equipos separarse y vuelve a tocar la música, invitando a
los alumnos a que caminen nuevamente, pero esta vez cuando se detenga la música
formarán equipos de cuatro personas. Al detenerse la música y estar los equipos
conformados volverá a solicitarefectuar un reto como: formar un círculo tomados
de la mano y hacer sentadilla todos juntos. Así sucesivamente, hasta formar equipos
de seis integrantes y realizar retos más complejos donde tengan que trabajar todos
juntos, por ejemplo: elaborar un dibujo o cualquier actividad que la educadora
sugiera.
Para concluir la actividad, solicite a sus alumnos se sienten en círculo y les pregunta:
¿Por quéles gustó la actividad?, ¿qué no les gustó y por qué?, ¿cómo se sintieron
al estar cerca de sus compañeros? ¿Por qué es importante trabajar todos juntos?
Trate de guiar la reflexión a la importancia de conocerse, participar en las actividades
y trabajar todos juntos para lograr metas comunes.

mariopootpech@hotmail.com

3:
ACTIVIDAD 2
Es tiempo del abrazo (confianza grupal)
¿Qué se logra?
Losalumnos experimentarán el acercamiento físico con sus compañeros como una
forma de transmitir confianza entre ellos.
¿Qué se requiere?
Música de relajación (opcional) y un espacio amplio.
¿Cómo se hace?
Si es posible, para realizar la actividad se puede colocar como fondo una música de
relajación. La educadora invitará a sus alumnos a sentarse en el piso formando un
círculo muy grande, donde ella seatambién una integrante, le pedirá al alumno que
tenga a la derecha que cuando ella le pregunte ¿QUÉ ES UN ABRAZO?, él responda
que NO SABE, entonces ella le dará un abrazo.
Posteriormente, solicitará al alumno que abrazó realizar la misma pregunta a su
compañero de la derecha, quien deberá responder que no sabe lo que es un abrazo,
por tanto él le dará un abrazo. Así sucesivamente, con todos loscompañeros, hasta
que todos hayan experimentado dar y recibir un abrazo.
Después, todos se levantarán y la educadora les comentará que inventarán
diferentes formas de abrazar, para ello les dará las siguientes consignas: un abrazo
entre tres personas, abrazar a todos los niños que usen lentes, abrazar al compañero
de al lado con los codos, etc., puede apoyarlos en la comprensión de la instrucción,siendo ella partícipe de la actividad.
Para concluir, en plenaria conversará con sus alumnos ¿Les gustó dar abrazos? ¿Por
qué? ¿Les gustó recibir abrazos? ¿Por qué? ¿Qué abrazos les gustaron más? ¿Por
qué? ¿Cómo se sintieron cuando sus compañeros los abrazaron? Trae de guiar la
reflexión sobre la importancia de que tengan confianza unos con otros y que se
cuiden entre ellos.
ACTIVIDAD 3
Paseo de...