ActividadEvaluacion1 1

Páginas: 2 (340 palabras) Publicado: 9 de agosto de 2015


Elabora un texto en el que refieras dos situaciones importantes en las que hayas tenido que debatir o enfrentar una discusión difícil. Utiliza el siguiente cuadro para organizar tu exposición.1. Hace algún tiempo, cuando empezaba a estudiar mi carrera, mi padre insistía en que estudiara medicina, para ese entonces yo estaba iniciando mis practicas hospitalarias como enfermera, y laprofesión me empezaba a enamorar; por lo que le comente a mi padre la pasión que iba adquiriendo día a día, él no lograba entenderme del todo, pero después de una larga charla llegamos a un acuerdo, en elcual acepto (por el momento) mi decisión.


2. En una ocasión en mi área laboral una de mis compañeras para que se puede hacer el canje de materia (en este caso una tela) se puso a quitarle el“sobrante” al royo de la misma para tener uno nuevo, pero en vez de que lo pegara en otro, lo hizo bolita y lo boto. Hoy en día hay escases de material, el hacer eso es una perdida. Se tocó el punto acerca deello y ella no acepto la responsabilidad, y es la primera en quejarse de los escasos.













Actividad de evaluación 1


Experiencia de diálogo irracional


Experiencia de diálogo
racionalSemejanzas y diferencias


Contexto

Escases de material y el mal manejo de ello.

Contexto

Elección de profesionalización.
En el dialogo irracional no se llega a un acuerdo; y con el racional hayaccesibilidad de ambas partes.




Desarrollo
Si no se aceptan las responsabilidades no se llegara a un acuerdo correcto, y el resultado será el mismo.



Desarrollo

Mi padre quería decidir por mí queera mejor para mi furo. Pero al final me apoyo.
D. Irracional: no se aceptan los hechos.
D. Racional: Se tomaron en cuenta pros y contras para una buena comunicación.

Conclusión
No se llegó a unacuerdo.


Conclusión

La paciencia y el dialogo mantuvo un acuerdo mutuo.

Irracional: La falta de accesibilidad no permite la solución correcta.
Racional: Se aceptan términos y condiciones para...
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