activitat didactica 1r primària
Esquena contra esquena
Objectiu
d’aprenentatge
(funcions ling)
-Emprar l’escolta i interpretar el discurs d’un/a
company/a.
-Expressar-se només a través de la veu.
Continguts(Microhabilitat
treballades, ús
llenguatge no verbal)
Comprensió oral:
-Interpretar (el discurs d’un/a company/a per fer el
dibuix)
Expressió oral:
-Expressar les pròpies sensacions causades per una
cançó-Controlar la pròpia veu per una millor comprensió de
l’oïent (volum, vocalització, to, ...)
Temporització
6 minuts
Espai i agrupació
dels alumnes
Agrupament en parelles (disposició “esquena contraesquena”)
Material necessari
-2 fulls de paper
-1 cançó clàssica o de relaxació
-2 ceres o llapis de colors per parella (1 blau i 1
negre)
Descripció de la
seqüència didàctica
1r. Els alumnes esdisposen “esquena contra
esquena” i amb un full davant seu. S’escullen els
alumnes que dibuixaran primer i se’ls dóna dues
ceres o llapis de colors (un blau i un negre), i se’ls hi
explica que poden emprarel que vulguin quan
comenci la cançó.
2n. Es tanquen els llums de l’aula (que quedi
il·luminada amb la llum del dia). Es posa una cançó
clàssica o de relaxació i se’ls fa tancar els ulls als qui
nodibuixaran, i se’ls hi demana que es relaxin.
L’alumne que tingui les ceres o els llapis de colors és
el que dibuixarà segons les sensacions que rebi de la
cançó que sona (pot ser un objecte, un conjuntde
línies disposades sense un sentit concret, ...).
3r. Es para la cançó i es demana als alumnes amb els
ulls tancats que els tornin a obrir. Els qui han dibuixat
passen les ceres o els llapis decolors (blau i negre) a
l’altre/a company/a, i li dóna les explicacions
necessàries per reproduir el seu dibuix a l’altre full. El
seu company haurà d’interpretar les explicacions i les
dibuixarà exactesal seu full al mateix moment. Poden
comunicar-se entre ells/es només a través de la parla.
Indicadors
d’avaluació de
l’activitat
Autoavaluació. Els alumnes comproven si la
comunicació ha estat...
Regístrate para leer el documento completo.