activitat lectoescriptura

PRÀCTICA DE
LECTOESCRIPTURA
Activitat sobre les quatre habilitats lingüístiques bàsiques.

AIDA MORER CABA

Grau en Educació Primària.
Ensenyament i Aprenentatge de les Llengües II

EduardLópez Truco.

Facultat de Ciències de l’Educació
Universitat de Lleida

29/04/2014

DISSENY I POSADA EN PRÀCTICA D’UNA ACTIVITAT D’AULA
ON ES CONCRETIN LES QUATRE HABILITATS LINGÜÍSTIQUESBÀSIQUES (LLEGIR, COMPRENDRE, EXPRESSAR-SE I
ESCRIURE)

1. A qui va adreçada?
L’activitat va adreçada als alumnes de 6è de primària.
2. Objectius de l’activitat.
Els objectius que es pretén treballaren aquesta activitat són:
-

Desenvolupar la competència comunicativa oral i escrita.

-

Expressar-se oralment, sabent adequar les formes i el contingut en el
context de l’activitat.

-Millorar el treball en equip.

-

Comprendre els textos escrits que llegeixen per a dur a terme l’activitat.

-

Comprendre els textos orals explicats pels seus companys, duent a termel’activitat.

-

Saber produir textos de diferent tipologia, seguint les pautes marcades
per a dur a terme l’activitat, amb adequació, coherència, cohesió i
correcció lingüística, segons l’edat.

-Utilitzar la lectura com a font de plaer i enriquiment personal...

-

Comprendre textos literaris de gèneres diversos adequats quant a
temàtica i complexitat i iniciar-se en els coneixementsde les convencions
específiques del llenguatge literari.

3. Descripció de l’activitat.
L’activitat que he preparat per a poder treballar les quatre habilitats bàsiques,
consisteix en el següent ila seva durada serà d’una hora i mitja.
-

Primer, els alumnes de l’aula, elegeixen un conte de la biblioteca; s’ha de
poder llegir en uns 20 – 25 minuts, així doncs, no ha de ser molt llarg. Enaquesta part de l’activitat, es treballarà la lectura i la comprensió escrita.

-

Un cop llegit el conte, en parelles, els alumnes s’explicaran la història
entre ells, primer un i...