Activivdaes de Teotihuacan

ACTIVIDADES
RESPONSABLES
EVALUACIÓN Y FECHA DE ENTREGA DEL TRABAJO
RECURSOS
LOS TRES GRADOS:
Los alumnos investigarán los valores en la familia prehispánica, así como los premios y castigos en la sociedad teotihuacana.
Elaborar una tabla comparativa de características de la sociedad teotihuacana y la actual.
Docente de Formación Cívica y Ética y Asignatura Estatal

Trabajo encomputadora con portada de datos personales, hojas blancas tamaño carta y folder. (1° y 2° grados).

Integrar el mismo trabajo a la presentación solicitada por la clase de Computación. (3er grado).

1 de abril de 2014
Internet
Hojas blancas tamaño carta
Folder
pptx


PRIMER GRADO:
1. ¿Qué tipo de pirámides son?
2. ¿Medir el tiempo que tardas en subir las pirámides del Sol y de la Luna?
3.Calcular el área y el volumen de cada pirámide.
4. ¿Contar los escalones de cada una de las pirámides.
5. Calcular los costos del viaje: transporte, entradas, almuerzo, recuerdos o regalos, etc. (personal y estimado general)
6. Investigar Kilometraje recorrido y el tiempo que tardamos en llegar.
7. Área de toda la zona arqueológica.
8. Elaborar un dibujo a escala de cada pirámide.
SEGUNDO GRADO:9. Agregar al cuestionario anterior una tabla de relación funcional de acuerdo al costo y al número de personas que asistieron a la visita y su gráfica correspondiente.
TERCER GRADO:
10. Agregar a lo solicitado en primero y segundo;
¿Cómo aplicas el Teorema de Tales para calcular la altura de cada una de las pirámides.
Docente de Matemáticas
Entregar el cuestionario en computadora conportada de datos personales, hojas blancas tamaño carta y folder. (1° y 2° grados).

Integrar el trabajo a la presentación solicitada por la clase de Computación. (3er grado).

2 de abril de 2014
Internet
Hojas blancas tamaño carta
Folder
pptx
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
EVALUACIÓN Y FECHA DE ENTREGA DEL TRABAJO
RECURSOS
LOS TRES GRADOS:
Los alumnos realizarán entrevistas a maestros,alumnos y extranjeros y reportar ideas y opiniones en inglés. Utilizar imágenes del viaje.
Los alumnos diseñarán un artículo sobre las pirámides de Teotihuacán en donde las compararán con otra zona arqueológica.
Docente de Inglés
Reporte de ideas y opiniones en inglés y artículo, en computadora con portada de datos personales, hojas blancas tamaño carta y folder. (1° y 2° grados).
Integrar elmismo trabajo a la presentación solicitada por la clase de Computación. (3er grado).

3 de abril de 2014
Internet
Entrevistas realizadas
Hojas blancas tamaño carta
Folder
Pptx
Fotografías

PRIMER GRADO:
Elaborar un cuadro sinóptico de los dioses de la civilización teotihuacana (dibujos y/o características).
Buscar leyendas y mitos relacionados con el Sol y la Luna y elaborar una paráfrasisde las lecturas.
SEGUNDO GRADO:
Investigar los antecedentes de la sociedad antigua de Teotihuacán, sus expresiones arqueológicas, su cultura y sus costumbres.
Elaborar un ensayo sobre la visita a la zona arqueológica de Teotihuacán enfocándolo al ámbito literario; retomar uno de los aspectos investigados.
TERCER GRADO:
Investigar las características de una crónica y considerando losorígenes y aportaciones de la cultura teotihuacana redactar una crónica de lo observado durante la salida a la zona arqueológica de Teotihuacán.
Docente de Español
Entregar cuadro sinóptico y paráfrasis en computadora con portada de datos personales, hojas blancas tamaño carta y folder. (1er grado).

Entregar el ensayo en computadora con portada de datos personales, hojas blancas tamaño carta yfolder. (2° grado).

Integrar la investigación y la crónica a la presentación solicitada por la clase de Computación. (3er grado).

4 de abril de 2014
Internet
Hojas blancas tamaño carta
Folder
pptx

ACTIVIDADES
RESPONSABLES
EVALUACIÓN Y FECHA DE ENTREGA DEL TRABAJO
RECURSOS
PRIMER GRADO:
Contestar y completar de acuerdo a las características observadas en la zona:
1. ¿Qué tipo de...