Acto 25 De Mayo
Páginas: 4 (792 palabras)
Publicado: 14 de abril de 2012
Unidad didáctica: “Jugamos como en 1810”
Fecha: 4 de mayo.
Duración aproximada: 15 días.
Fundamentación:
El recorte elegido permitirá armar el rompecabezas del ambiente social, partiendodesde el presente y mirando hacia atrás hasta 1810.
Las costumbres no cambiaron de un día para el otro. El juego es una práctica presente y muy significativa desde la sociedad colonial hasta laactual.
Todo el mundo jugaba y en muchos lugares, en el campo, la cuidad, los salones, pulperías, fortines, debajo de una carreta, en los patios de las casas, etc.
Además de imitar lo que veían en losadultos, los chicos tenían sus propios juegos.
Para enseñar el mundo social en la primera infancia nos valemos entre otras fuentes de los objetos culturales. El juguete es un objeto cultural ytecnológico. Se trata de recuperar esos juegos y juguetes.
Objetivos:
• Iniciarse en el conocimiento de la existencia del pasado y del paso del tiempo a través de informantes familiares ybibliografía.
• Iniciarse en el conocimiento de nuestra historia.
• Participar activa y respetuosamente en los festejos de la comunidad de pertenencia: Jardín de infantes N° 2.
• Iniciarse enla construcción de los conceptos de juegos y libertad.
• Respetar normas y reglas establecidas en los juegos.
Contenidos:
• Aceptación de normas, pautas, limites
• Juegosdramáticos.
• Juegos de Construcción
• Juegos reglados.
• Obtención de información a través de conversaciones.
• Funciones de la lectura y escritura
• Textos portadores deinformación
• Escritura y memorial. (individual y grupal)
• Numero natural. Conteo.
• La producción de representaciones numéricas.
• Organización de datos, tablas, registros.
•Reconocimientos de números escritos.
• Reconstrucción de colecciones para establecer igualdades y desigualdades.
• Espacio, Medidas, (Uso del calendario para ubicar fechas).
• Costumbres...
Fecha: 4 de mayo.
Duración aproximada: 15 días.
Fundamentación:
El recorte elegido permitirá armar el rompecabezas del ambiente social, partiendodesde el presente y mirando hacia atrás hasta 1810.
Las costumbres no cambiaron de un día para el otro. El juego es una práctica presente y muy significativa desde la sociedad colonial hasta laactual.
Todo el mundo jugaba y en muchos lugares, en el campo, la cuidad, los salones, pulperías, fortines, debajo de una carreta, en los patios de las casas, etc.
Además de imitar lo que veían en losadultos, los chicos tenían sus propios juegos.
Para enseñar el mundo social en la primera infancia nos valemos entre otras fuentes de los objetos culturales. El juguete es un objeto cultural ytecnológico. Se trata de recuperar esos juegos y juguetes.
Objetivos:
• Iniciarse en el conocimiento de la existencia del pasado y del paso del tiempo a través de informantes familiares ybibliografía.
• Iniciarse en el conocimiento de nuestra historia.
• Participar activa y respetuosamente en los festejos de la comunidad de pertenencia: Jardín de infantes N° 2.
• Iniciarse enla construcción de los conceptos de juegos y libertad.
• Respetar normas y reglas establecidas en los juegos.
Contenidos:
• Aceptación de normas, pautas, limites
• Juegosdramáticos.
• Juegos de Construcción
• Juegos reglados.
• Obtención de información a través de conversaciones.
• Funciones de la lectura y escritura
• Textos portadores deinformación
• Escritura y memorial. (individual y grupal)
• Numero natural. Conteo.
• La producción de representaciones numéricas.
• Organización de datos, tablas, registros.
•Reconocimientos de números escritos.
• Reconstrucción de colecciones para establecer igualdades y desigualdades.
• Espacio, Medidas, (Uso del calendario para ubicar fechas).
• Costumbres...
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