Acto 25 de Mayo

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE
N° 119
TRABAJO PRACTICO N°

MATERIA: Didáctica de las Ciencias Sociales

TEMA: Efemérides (25 de Mayo)

PROFESORA: Jorgelina

ALUMNA: Camacho, Alicia

CURSO: 3° Nivel Primario

FECHA DE ENTREGA: 28 De Mayo

CICLO LECTIVO: 2014




FUNDAMENTACION
Considerando a las efemérides como una fecha para recordar,porque de alguna u otra manera han generado un cambio en nuestro país, son un instrumento fundamental para ser tratadas en el ámbito educativo, de las Ciencias Sociales porque las estudiamos desde la realidad social. No nos quedamos con eso de que “pasó en…” sino que a partir de ellas se enseñan conceptos y se orienta al alumno a reflexionar en torno a lo que somos, qué significa cada fecha, quécambios y continuidades pueden reflejarse, etc.
En esta ocasión, se trabajará con la efeméride del 25 de Mayo, fecha en que recordamos aquel día donde un grupo de hombres decidieron ponerle fin al dominio de España en estas tierras.
Una de las formas para tratar las efemérides es a través del relato, el cual puede dar cuenta de algún aspecto particular de la vida cotidiana de losprotagonistas de la historia, (Por ejemplo, cómo se relacionaban los adultos con los niños, qué trabajos realizaban, cómo se vestían, sus juegos, etc) dando lugar a las diferencias y similitudes con la realidad social.
Es así como a través de una narración, el alumno puede imaginar, identificarse, y comprender “aquello que ocurrió” hace tiempo ya, pero que tiene relación con el hoy.
En esteprimer ciclo no se espera que los niños realicen con profundidad un estudio de la vida cotidiana en diferentes contextos y mucho menos los grandes procesos que los explican. Se trata de seleccionar algún aspecto significativo para propiciar una inmersión en la vida social, por esto se tomará como Eje: Sociedades y Culturas: Cambios y permanencias, abordando un contenido de las Ciencias Sociales parasegundo grado: Vida familiar y relaciones sociales de diferentes grupos de la sociedad colonial. Esto incluye un acercamiento al conocimiento de la sociedad.
La propuesta es conocer cómo era la vida cotidiana de diferentes grupos sociales de la vida de la colonia, reconociendo las diferencias con la actualidad y las permanencias de algunas costumbres.EFEMERIDE: 25 DE MAYO

ACTIVIDADES PREVIAS AL ACTO
La docente comienza la clase leyendo un cuento: “Una tarde diferente”
Doña Josefa, era la sirvienta de la familia Morales. Todas las mañanas salía tempranito de su casa con su largo vestido color rojo con lunares blancos, su cabello recogido, envuelto con un pañuelo color café atado con un moño amarillo. Por si acaso lloviera, siemprellevaba su paraguas.
En su camino, se cruzaba con el vendedor de escobas que a toda voz decía: “ Escobas, escobitas, escobillones…para limpiar los rincones”, también el vendedor de agua que desde arriba de la carreta gritaba: “ Agüita fresca traigo del río para usted señora, para usted señor”
Al llegar a la hermosa casa, sacudía sus alpargatas medio rotas y entraba como de costumbre por alpuerta de la cocina y así comenzaba con su trabajo.
Limpiaba las grandes ventanas cubiertas con anchas rejas negras. Con un enorme plumero, sacaba el polvo de todos los muebles y de los brillosos candelabros, quitaba con mucho cuidado las telas que alguna araña había dejado.
Luego, cocinaba unas ricas empanadas, mientras revolvía cada quince minutos una rica mazamorra.
Por la tarde,planchaba los blancos vestidos de las niñas, mientras cuidaba de ellas que alegremente jugaban a la rayuela en el jardín.
También preparaba el té para la señora Morales y sus amigas que venían todas las tardes con sus largos vestidos, sus grandes peinetones y sus abanicos.
Ya anocheciendo, regresaba a su casa.
Un día, Doña Josefa, salía como de costumbre para su trabajo y observó que en...