ACTO 9 DE JULIO 1 CICLO

Título: La enseñanza de las Ciencias Sociales en el Primer Ciclo.
El 9 de Julio. La mujer y su participación por la independencia.
Contenidos del Diseño Curricular de Primer Ciclo:
Derecho a laidentidad personal y a pertenecer a una comunidad.
Los sujetos sociales.
Multiperspectiva.
Reconocimiento y valoración de la cultura de los pueblos originarios en
el presente y en el pasado.Acontecimientos relevantes para la comunidad, la localidad, la provincia
y la nación.
Cambios y continuidades en las formas de celebrar, festejar y recordar.
Valoración del aporte de los pueblosoriginarios del actual territorio
argentino a la construcción de la identidad nacional.
Propósitos:
a) Escuchar, comprender, analizar e interpretar un relato y sus múltiples
abordajes para lacomprensión de la realidad social.
b) Analizar, interpretar imágenes.
c) Reconstruir el contexto de la Independencia de 1816 a partir de
relatos/imágenes/música.
d) Motivar la imaginación creativa.
e)Descubrir a las mujeres y a los pueblos originarios como actores
sociales y con una activa participación en el proceso independentista.
f) Promover el reconocimiento del aporte de los pueblosoriginarios a la
construcción de la identidad nacional.
g) Promover el reconocimiento del aporte de las mujeres a la construcción
de la identidad nacional.
h) Presentar portadores de textos.
i)Comunicar ideas en forma escrita, gráfica y oral .
Recursos:
• Materiales bibliográficos sugeridos.
• Relato sugerido.
• Imágenes
• Internet.
• Afiches.
• La valija de materiales: cuadernos, papel,lápices y demás.
Tiempo estimado: 6/8 módulos

Actividades:
* Ofrecer a los alumnos/as las producciones pictóricas.
* Observarán y establecerán similitudes y diferencias con sus propiasproducciones.
* El 9 de Julio de 1816 en el Acta de Independencia.
El Acta de la Independencia declarada por el Congreso de las Provincias Unidas
de Sudamérica el 9 de Julio de 1816, fue redactada en...