Acto 9 de julio

Acto para el 9 de julio
Cadenas que liberan

Música sugerida ADIOS NONINO, Astor Piazzola, Adagio de albinoni.
Ingresan lo niños trasladando unca cadena pesada color negra. Circularan por unosminutos hasta ocupar un sitio designado. Todos tendrán en ese momento caras tristes.
Mientras tanto, se escucha lo siguiente:
Durante mucho tiempo las cadenas pesadas de la injusticia y de ladesigualdad nos oprimieron. Esas cadenas hacían que nuestro camino fuera difícil y muy cargado.
Las cadenas nos ataban y no nos permitían andar en la libertad; las cadenas nos impedían ser independientes.Las cadenas nos aplastaban y parecía ya no haber esperanza. ¡Qué oscuro futuro!
Los alumnos quedan en cuclillas sosteniendo la cadena con caras de tristeza.
Con esfuerzo y decisión, algunos valientescobraron fuerzas y rompieron las cadenas y otros los siguieron.
Siguiendo las palabras del relato los niños en grupos romperán los eslabones y quedaran separados.
Música : la misión, enniomorricone.
Vuelve a hablar el conductor, mientras los niños deambulan sin tener contacto…casi perdido.
Ahora, libres, hay que definir el rumbo para disfrutar de la Independencia y crecer.
Pero…. Solo serácomplicado. Tendremos que unirnos. ¿Unirnos? ¿Esto quiere decir nuevas cadenas? Sí. Estas nuevas cadenas nos servirán para confiar porque formaremos cadenas de confianza.
Al formarse las nuevascadenas, los niños tomaran las cadenas celestes y blancas, con los carteles que las identifican, por turnos y en grupos acercaran sus pequeñas cadenas .
Nos uniremos para ayudar, por eso formaremoscadenas de solidaridad.
Estaremos juntos para compartir, acercándonos con cadenas de amistad.
Impulsaremos el desarrollo de nuestro país creando cadenas de trabajo.
Buscaremos el bien comúnconstruyendo cadenas de igualdad.
El mundo conocerá nuestro mensaje edificando cadenas de tolerancia.
Llevaremos muy alto nuestro sueño fundando cadenas de esperanza.
Anclaremos nuestro corazón a la Patria...