acto del día del maestro

ACTO DEL DIA DEL MAESTRO

En una cafetería está el Ministro de Educación el Lic. Daniel Filmus. Intenta bosquejar lo que será su discurso para el día del maestro. Se ha propuesto este año decir lo no dicho, expresar lo que siente y utilizar un vocabulario accesible a todos. Arma el temario sobre los siguientes ejes
¿Cómo debe ser una buena escuela?
La importancia de la educación en estesiglo XXI
La capacitación docente.
La nueva Ley Federal
De pronto alguien le dirige la palabra:
SARMIENTO: - ¿Este lugar está ocupado?
FILMUS: - No, pero… usted es… Siéntese por favor, usted es… usted es Sarmiento.
SARMIENTO: - Así es mi amigo Daniel, yo soy Domingo Faustino Sarmiento. Ví que estaba muy preocupado por eso, intentaré ayudarlo para que su mensaje no sólo sea claro sino tambiénmotivador para los que le escuchen.
FILMUS: - ¿Cómo es eso?
SARMIENTO: - Daniel, lo importante en todo período histórico no sólo es importante tener la decisión política de llevar a cabo un proyecto sino también la de hacer participes de dicho proyecto a todos los involucrados y los que no lo están. La decisión y las ganas son lo primero, el apoyo y la participación lo segundo.
FILMUS: - Aúnno entiendo…
SARMIENTO: - Por ejemplo mi proyecto de vida fue EDUCAR AL CIUDADANO. En un país tan extenso como el nuestro un alto índice de analfabetismo como el que existía en el siglo XIX era un pasaporte para el fracaso como país. Por eso cuando tenía 15 años, lo habrá estudiado en los libros de historia, era maestro en San Luis, y más de una vez tuve que buscar a mis alumnos en sus casas,sus trabajos y hasta en alguna que otra fiesta. ¿Quiere ver?
DANZA A CARGO DE LOS ALUMNOS DE 6° AÑO (…………………………………)
SARMIENTO JOVEN: - A ver, ¿quién de ustedes va a ser próximo en saber leer y escribir en el pueblo de San Francisco del Monte?
PAISANO: - Y, ¿quién nos va a enseñar?
SARMIENTO JOVEN: - Yo, mi nombre es Domingo Sarmiento y soy el maestro de la escuela.
PAISANO: - Usted,muchacho no puede ser, es demasiado joven para ser maestro.
SARMIENTO JOVEN: - Bueno, lo espero mañana por la escuela y lo comprueba usted y quiénes lo acompañen
PAISANO: - Está bien, allí estaremos a primera hora de la mañana.
SARMIENTO JOVEN: - Entonces, hasta mañana.
Así, el ministro sonrió al anciano Sarmiento. No podía creer que esto le estuviera pasando.
MOZO: - ¿El señor va a tomar algo?SARMIENTO: - Un café como mi amigo Daniel.
Una mujer avanza hacia la mesa, se detiene a espalda de Sarmiento y suavemente le toca el hombro. Con lentitud Sarmiento giró la cabeza y vio a Rosario Vera Peñaloza.
SARMIENTO: - Mi querida Rosario tanto tiempo sin verte, quiero presentarte a mi amigo Daniel.
ROSARIO: Si Domingo, yo ya lo conozco, sigo sus pasos desde hace años, y en este últimoperiodo con mayor atención ya que la Ley que su gobierno está proponiendo impulsa la obligatoriedad del ingreso a la escuela a partir de la más tierna infancia.
FILMUS: - Es así, la nueva Ley intenta legislar la educación de 0 a 4 años.
ROSARIO: - Así fue desde el comienzo y sin lugar a dudas, el avance de los jardines de infantes en la Argentina se debió al impulso dado por grupo de maestras queme acompañaron, siendo sus principales postulados: el uso de las manos como herramientas creadoras; la observación de la naturaleza como proveedora de material didáctico y la importancia de hacer los trabajos en forma de juegos.
FILMUS: - Seguimos trabajando con los mismos postulados actualmente.
ROSARIO: - Hay ocasiones en las cuáles me parece escuchar las voces de mis pequeñitos.
CANCIÓN ACARGO DEL NIVEL INICIAL.
SARMIENTO: - ¡Qué bellos recuerdos Rosario! ¡Cuántas cosas proyectadas años atrás que se concretan hoy!.
MOZO: - Su café señor,¿ la dama va a desear tomar algo?
ROSARIO: - Me encantaría compartir un té con los caballeros.
Una brisa de aire helado hace girar las cabezas de los ocupantes de la mesa hacia la puerta de entrada. Una mujer ingresa al café. Una sonrisa le...